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诺森欧美劳作教育思想史李化方编著9787215105119河南人民出版社
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绪论
章 劳作教育思想史的意义及其研究的必要
节 劳作教育思想史的意义
第二节 劳作教育思想史研究的必要
第三章 本书的目的及其组织
前编
第二章 文艺复兴与近世教育
第三章 乌托邦派的劳作教育思潮
节 乌托邦思想与教育
第二节 乌托邦派的劳作教育思想
(一)谟耳
(二)安德累雅
(三)康帕内拉
(四)培根
第四章 新教主义的劳作教育思潮
节 宗教改革与教育
第二节 新教主义的劳作教育思想
(一)路得
(二)萨文黎
(三)梅兰克吞
第五章 自然主义的劳作教育思潮
节 实学的思想与教育
第二节 拉拍雷及蒙旦的劳作教育思潮
第三节 克美纽斯的劳作教育思想
第四节 雷赫尔及华格尔的劳作教育思想
第五节 洛克的劳作教育思想
第六节 卢梭的劳作教育思想
第六章 冉森主义与虔敬主义的劳作教育思潮
节 宗教界之实学的倾向与教育
……
后编
结语
参考书
李化方(1898-1978),经济学家、教育家。北平民国大学后,1932年赴日文理大学教育系学习。历任山东济南省立民众教育馆任总编辑、甘肃兰州任西北经济委员会课长、国立西北师范学院、甘肃学院教授等职。建国后,曾任西北师范学院、甘肃大学教授、民盟第二届中央候补委员等职。著有《五卅惨案调查记》、《甘肃农村调查》等。
本书是一部向中国介绍近代教育思想发展史的专著,目的在于改造中国的旧教育及旧的教育制度,宣传教育与劳动相结合的思想。认为劳作教育思想实导源于文艺复兴,因此对于自文艺复兴以来,乌托邦、自然主义、新人文主义、经验主义以及马克思和社会主义的劳作教育思潮都作了系统介绍。
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