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诺森孩子的语言徐井才9787516659182新华出版社
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目 录章 语言成长记——从牙牙学语到滔滔不绝孩子探索世界的同时发展语言.........................301/ 每个孩子的大脑中都有一部“词典” ..............702/ 别拦着,好语言是“吃”出来的 .................1103/ 6 岁之前,学习语言的黄金期....................1404/ 多听才会形成说的“条件反” .................1905/ 多和宝宝聊聊天,别嫌他话多 ...................2206/ 建立语言和外界实物的直接连接 .................26第二章 童言稚语背后的潜台词,Get到就赚到语言是心智的一面镜子..............................3301/ 孩子嘴上说的是……可心里想的是…… ...........3602/ 爱吹牛可能是“达克效应”在作怪 ...............3903/ 童言真的“无忌”吗 .........................4304/ 谈一谈“孩子说谎”这件事 .....................4605/ 口头禅能反映孩子的小心思 ...................5006/ 常说些奇怪的话,也许是个小天才 ...............53第三章 问与答的智慧,挖掘问题就是挖掘宝藏语言是一种互动式的动态实践........................6101/ 孩子用“为什么”打开未知世界的大门 ...........6402/ 如何拓展对话 复述孩子的话就对了 .............6703/ 孩子自言自语,是不是有“毛病” ...............7104/ “门把手”语言,简单又高效 ...................7505/ 每一位父母必学的“回应术” ...................7906/ 探究式对话让孩子发现自己的秘密 ...............83第四章 会说话的孩子一开口就赢,赢在哪 表达力是一切能力的基础........................8901/ 别让“词不达意”成为一种遗憾 .................910/ 分钟了解语言框架转换术.....................9403/ 3000 万词汇是未来的财富量....................9704/ 语言丰富的孩子是用书“喂”大的 ..............10005/ 掌握幽默的语言,一语胜千言 ..................104第五章 孩子话锋对着你,刀口却朝向自己 孩子与你的对峙,其实是求救信号...................11101/ 发脾气的小孩到底在“说”什么 ................11402/ 孩子总喜欢“唱反调”,问题可能出在这 ........11803/ 嘴巴越倔的孩子,往往越需要爱 ................12104/ 为什么孩子有时会心口不一 ....................12405/ 叛逆不等于变坏,只明他“长大”了 ..........12806/ 好好沟通是消除“代沟”的法宝 ................132第六章 高语境能成就孩子,低语境则毁掉孩子 父母的语言是孩子的资源.......................13901/ 语言环境缺乏造成的“感知黑洞” ..............14202/ 不要学“古董语”,任何语言都是活的 ..........14503/ 语言暴力对孩子的伤害,不亚于交通意外 ........14804/ 家中杜绝脏话是高语境的“标配” ..............15205/ 耳语带来的神秘感令孩子着迷 ..................15606/ 在交流过程中重视“语境”而非“内容” ........159第七章 学语言就是学思维,撬动思维的“杠杆”语言的边界就是思维的边界.........................16501/ 交流讨论时尽量使用描述词语 ................16802/ 以“第二人称”的另一世界观去表达 ............17103/ 逻辑的语言就是前提与结论的语言 ..............17504/ 小小口才家都有强大的概括能力 ................17805/ 语言是用来沟通的,而不是为了争吵 ............18106/ 踏上用语言转变信念的旅程 ................185第八章 语言不只是说话,还有一种可 “听”懂孩子是解决亲子问题的“宝”...........19101/ 孩子的一切信息在脸上明摆着,你会“读”吗 ....19402/ 注意!意在言外,身体泄露的信息 ..............19703/ “失语”的孩子究竟在“说”什么 ..............20104/ 看懂孩子情绪变化的“晴雨表” ................20405/ 还在为孩子涂鸦生气 你应该高兴才对 ..........20806/ 孩子的每一个梦想都值得赞许 ..................212
徐井才,男. 1977年出生于河北廊坊永清县,全国工商联书业商会副理事长,中国教育装备行业协会常务理事、北京市红十字会理事、“大国之声公益”发起人,永清县,京联集团董事长。曾策划编辑:《中外名人传记》、《名校名师导读》、《我爱科学书系》《学习小博士百问百答丛书》《从小学国学书系》、《盘点名胜典故》《学生感兴趣的科普书》《国学经典读本》《森林报》等。
孩子会说话,不等于他们“会说话” 从孩子牙牙学语开始,他们就已经会说话了。但是会说话和“会说话”之间,还有相当的距离。在儿童语言这个范畴之内,家长需要掌握两种关键能力:是能够从孩子幼稚的表达中,准确的领会他们的真实意图;第二是能够引导孩子讲“高智商的话”、“高情商的话”。这两种能力,都并非天生,需要家长以谦卑的姿态去重新学儿童语言的“真谛”。
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