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诺森学前教育学基础李璧强主编9787567722019吉林大学出版社
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章 学前教育概述节 学前教育的界定第二节 学前教育学及其研究对象与任务第三节 学前教育与社会发展第四节 学前教育与儿童发展第五节 学前教育的目标与任务第六节 学前教育制度第二章 中国学前教育发展历程概况节 中国古代学前教育第二节 中国近现代学前教育第三节 中华人民共和国的学前教育第三章 国外学前教育发展历程概况节 外国古代学前教育第二节 外国近代学前教育第三节 外国现代学前教育第四章 学前儿童全面发展教育节 学前儿童体育第二节 学前儿童智育第三节 学前儿童德育第四节 学前儿童美育第五章 学前教育课程节 学前教育课程概述第二节 学前教育课程的编制原理第三节 学前教育课程的目标第四节 学前教育课程内容的选择第五节 学前教育课程的组织第六节 学前教育课程的实施第七节 学前教育课程的评价第八节 学前教育经典课程方案第九节 园本课程第六章 学前儿童教学活动节 学前儿童教学活动及其功能第二节 学前儿童教学活动的设计第三节 学前儿童教学活动的组织与指导第四节 领域教学活动的设计与指导第五节 主题教学活动的设计与指导第七章 幼儿园日常活动节 日常生活活动第二节 自由活动第三节 节日活动第四节 外出活动第五节 亲子活动第六节 区域活动第八章 学前儿童游戏活动的支持与引导节 游戏活动及其功能第二节 学前儿童游戏的影响因素第三节 学前儿童游戏的条件第四节 游戏活动的组织与指导第五节 学前儿童游戏的实施第六节 学前儿童游戏的评价第九章 幼儿园环境创设与利用节 幼儿园环境概述第二节 幼儿园环境创设的原则第三节 教师在幼儿园环境创设中的作用第四节 学前儿童对环境的认识与介入第五节 幼儿园环境创设实践第十章 学前儿童教育的拓展与合作节 学前儿童家庭教育第二节 幼儿园与家庭的衔接与合作第三节 幼儿园与小学的衔接第四节 幼儿园与社区的合作十章 幼儿园组织与管理节 幼儿园管理概述第二节 幼儿园管理原则与方法第三节 幼儿园组织与制度第四节 幼儿园总务工作管理第五节 幼儿园保教工作管理第六节 幼儿园人事管理第七节 幼儿园公共关系管理第十二章 学前教育评价节 学前教育评价概述第二节 学前教育评价的原则与内容第三节 学前教育评价的基本过程、类型与方法第四节 学前教育评价的理论模式第十三章 学前教师职业节 教师职业概述第二节 学前教师职业概述第三节 学前教师专业成长第十四章 幼儿园教育实习指导节 幼儿园实习概述第二节 幼儿园实习的准备第三节 各领域课程教育实习第四节 保育实习第十五章 学前教育研究方法节 学前教育研究方法概述第二节 学前教育常用研究方法参考文献
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