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  • 诺森创新型人才培养研究汪霞等著9787305208546南京大学出版社
  • 正版
    • 作者: 汪霞等著著 | 汪霞等著编 | 汪霞等著译 | 汪霞等著绘
    • 出版社: 南京大学出版社
    • 出版时间:2017-03-01
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    • 作者: 汪霞等著著| 汪霞等著编| 汪霞等著译| 汪霞等著绘
    • 出版社:南京大学出版社
    • 出版时间:2017-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-09-01
    • 字数:520千字
    • 页数:338
    • 开本:16开
    • ISBN:9787305208546
    • 版权提供:南京大学出版社
    • 作者:汪霞等著
    • 著:汪霞等著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787305208546
    • 出版社:南京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-09-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-03-01
    • 页数:338
    • 外部编号:9306034
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    版权信息
    总序
    理论探讨篇
    章 创新型人才
    节 创新型
    第二节 创新型人才
    第三节 创新型与创新型人才
    第二章 创新型人才
    节 创新型人才的内涵
    第二节 创新型人才的特征
    第三节 创新型人才培养的意义
    第四节 创新型人才培养的影响因素
    第三章 创新型人才培养过程与环境
    节 招生录取与创新型人才培养
    第二节 课程学习与创新型人才培养
    第三节 导师指导与创新型人才培养
    第四节 科学研究、专业实践与创新型人才培养
    第五节 写作与创新型人才培养
    第六节 学业管理与创新型人才培养
    第七节 培养环境与创新型人才培养
    国际比较篇
    第四章 美国创新型人才培养
    节 美国创新型人才培养的基本情况
    第二节 美国创新型人才培养案例分析
    第三节 美国创新型人才培养机制与特点
    第五章 英国创新型人才培养
    节 英国创新型人才培养基本情况
    第二节 英国创新型人才培养案例分析
    第三节 英国创新型人才培养机制与特点
    第六章 德国创新型人才培养
    节 德国创新型人才培养基本情况
    第二节 德国创新型人才培养案例分析
    第三节 德国创新型人才培养机制与特点
    第七章 日本创新型人才培养
    节 日本创新型人才培养基本情况
    第二节 日本创新型人才培养案例分析
    第三节 日本创新型人才培养机制与特点
    第八章 国外创新型人才培养比较分析
    节 国外创新型人才培养的基本情况
    第二节 国外创新型人才培养的共特点
    第三节 国外创新型人才培养的差异分析
    第四节 国外创新型人才培养的启示
    实践探索篇(以江苏部分高校为例)
    第九章 南京大学创新型人才培养研究
    节 南京大学教育总体情况
    第二节 南京大学创新型人才培养的重要举措
    第三节 南京大学创新型人才培养成效
    第四节 南京大学创新型人才培养的问题与挑战
    第五节 南京大学创新型人才培养的改革策略
    第十章 东南大学创新型人才培养研究
    节 东南大学教育总体情况
    第二节 东南大学创新型人才培养的重要举措
    第三节 东南大学创新型人才培养成效
    第四节 东南大学创新型人才培养的问题与挑战
    第五节 东南大学创新型人才培养的改革策略
    十章 江苏部分高校
    节 江苏创新型人才培养的主要特点
    第二节 江苏创新型人才培养的主要成效
    第三节 江苏创新型人才培养的问题与挑战
    对策建议篇
    第十二章 创新型人才培养的对策建议
    节 对管理部门的建议
    第二节 对培养单位管理者的建议
    第三节 对导师的建议
    第四节 对的建议
    后记

    汪霞,女,南京大学课程与教学研究所所长,二级教授,博士生导师。入选“世纪很好人才支持计划”、江苏省“333工程”第二层次培养对象。兼任高等校教育学教学指导委员会委员。主要从事大学课程与教学、靠前与比较教育研究,出版专著20余部,代表作主要有: 《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》《世界品质大学培养模式和课程体系研究》《世界品质大学通识教育课程研究》《世界品质大学教学理制度研究》和《中外大学教学发展中心研究》等,发表学术140多篇。

    本书从“创新型人才”“创新型人才”入手,研究美国、英国、德国和日本的创新型人才培养并对其进行比较分析,再以江苏为例,阐述南京大学、东南大学、南京农业大学、南京师范大学和南京医科大学的创新型人才培养,对它们的培养机制与特点展开深入研究,并

    《创新型人才培养研究》共分四篇。
      篇:理论探讨篇,围绕什么是创新型人才,创新型人才培养的内涵、特征和重要意义,创新型人才培养的过程、环境及其影响因素等问题,进行了比较系统深入的理论阐述。
      第二篇:国际比较篇,系统研究了美国、英国、德国、日本等创新型人才培养的基本情况、教育政策、培养目标、机制特点,深入分析了有关学校创新型人才培养的实践案例、个特点与共规律。
      第三篇:实践探索篇,认真总结了江苏有关高校创新型人才培养的基本情况、重要举措和培养成效,深刻分析了创新型人才培养所面临的问题与挑战,概要介绍了相关高校创新型人才培养的改革思路与策略。
      第四篇:对策建议篇,围绕创新型人才培养的主题,在理论与实践结合系统深入研究的基础上,分别对管理部门、培养单位管理者、导师和提出了创新型人才培养的具体对策建议。

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