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诺森平面构成于国瑞编著9787302525936清华大学出版社
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导 论 看见的不重要 1
一、平面构成与构成? 1
二、平面构成与设计? 2
三、平面构成与教学? 3
课题一 平面构成的形态要素 5
一、形态要素——点? 5
二、形态要素——线? 9
三、形态要素——面? 11
四、构成的形式法则? 15
课题二平面构成的表现形式(上)? 33
一、重复构成? 33
二、特异构成? 37
课题三 平面构成的表现形式(中) 50
一、渐变构成? 50
二、发构成? 53
目 录
课题四 平面构成的表现形式(下) 66
一、空间构成? 66
二、对比构成? 69
课题五 形态感觉与情感表现 83
一、肌理效果表现? 83
二、形态感觉表现? 85
三、自我情感表现? 88
四、设计主题表现? 90
参考文献 116
第三版后记 117
于国瑞 吉林蛟河人,1962年出生 1987年,吉林艺术学院,设计专业 1987—1996年,吉林省外贸研究所,设计师 1996—2002年,吉林省教育学院职教部,副教授 2002年至今,宁波大学昂热大合学院,教授;设计与服饰文化研究所,所长;宁波大学首届真诚奖教“忠诚教育奖”获得者。 出版专著 《设计速成》,辽宁人民出版社,1993年 《实用画大全》,中国轻工业出版社,1995年 《设计基础》,高等教育出版社,1999年 《时装创意原理与方法》(上册),中国轻工业出版社,2000年 《时装创意原理与方法》(下册),中国轻工业出版社,2001年 出版教材 中职规划教材《设计》,高等教育出版社,2002年 中职规划教材《设计基础》,高等教育出版社,2002年 《平面构成》,清华大学出版社,2007年版,2012年第二版 《色彩构成》,清华大学出版社,2007年版,2012年第二版 《图案教程》,清华大学出版社,2010年 《延伸设计——从思维出发的设计训练》,中国纺织出版社,2011年 《产品设计——从企划出发的设计训练》,中国纺织出版社,2012年 《画——默画技法》,清华大学出版社,2015年 《设计思维训练》,清华大学出版社,2018年
本书以能力教育为核心,以全新的教学理念和的教学方式,颠覆了传统的教学内容和方法,强调学生审美能力、创造能力和动手能力的培养。全书以图文并茂的形式展开,以直观形象的方式教学,有利于学生的主动思考和自学。全书采用了全新的“粘贴、手绘和电脑绘制”三位一体的教学方法,优化了教学过程,提升了教学质量,培养了学生的综合能力。本书具有较强的时代感、可操作和实效,教学内容和方法经过教学实践的检验,可在较短的学时里取得显著的教学效果。 本书可作为高等院校、高职院校、中等专业学校及职业中学设计专业教材,也可供设计师和设计爱好者阅读。
《平面构成 第三版》采用全新的“粘贴、手绘和电脑绘制”三位一体的教学方法,优化了教学过程,提升了教学质量,培养了学生的综合能力
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