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诺森语用学理论与应用分析汪婷婷著9787502486570冶金工业出版社
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1语用学概述1.1引言1.2语用学基本概念1.2.1语用学的兴起与发展1.2.2语境2语用学核心议题2.1言语行为2.1.1产生背景2.1.2理论创立2.1.3言语行为的构成与分类2.1.4塞尔的言语行为分类2.1.5间接言语行为2.2合作原则及会话含意理论2.2.1合作原则2.2.2会话含意理论.礼貌原则..1布朗和列文森的礼貌理论..2利奇的礼貌原则3语用学理论应用于教师话语分析3.1教师话语概述3.1.1教师话语概念3.1.2基于数据库的国内教师话语研究文献梳理3.2教师幽默话语分析3.2.1引言3.2.2运用言语行为理论分析教师幽默话语3..运用合作原则分析教师幽默话语3.2.4总结3.3教师规约话语范式及功能分析3.3.1引言3.3.2理论概述3.3.3研究设计3.3.4结果与讨论3.3.5结语3.4教师规约话语范式可接受度分析3.4.1引言3.4.2规约话语和指令语3.4.3研究目标与方法3.4.4研究结果分析3.4.5结论与启示
3.5翻转课堂规约话语比较分析3.5.1引言3.5.2理论框架3.5.3研究设计3.5.4结果与讨论3.5.5结语4语用学理论应用于新闻报道分析4.1新闻报道概述4.2英语新闻报道研究综述4.2.1文献检索说明4.2.2文献检索结果统计分析4.3灾难新闻报道言语行为分析4.3.1灾难新闻报道的概念4.3.2灾难新闻语言的言语行为分类4.4灾难新闻报道中人文精神分析4.4.1引言4.4.2言语行为理论4.4.3灾难新闻体现人文精神4.4.4结语4.5灾难新闻报道者意向分析4.5.1引言4.5.2言语行为理论4.5.3英语灾难新闻报道者意向分析4.5.4结语5语用学理论应用于红色歌谣分析5.1红色歌谣概述5.2红色歌谣研究综述5.3红色歌的语行为分析5.3.1红色歌中的语行为分类5.3.2红色歌谣中的间接言语行为5.4红色歌谣的语用功能6语用学理论应用于赣南采茶戏分析6.1赣南采茶戏概述6.2赣南采茶戏研究综述6.3赣南采茶戏的语用分析6.3.1引言6.3.2理论基础
6.3.3合作原则视角下的赣南采茶戏6.3.4结语6.4赣南采茶戏的文化语用分析6.4.1引言6.4.2理论概述6.4.3赣南采茶戏的文化语用分析6.4.4结语7语用学理论应用于文学话语分析7.1文学语用学概述7.2文学话语的语用研究综述7.3文学话语中的拒绝策略分析7.3.1引言7.3.2拒绝言语行为及拒绝策略分类7.3.3拒绝策略与《穿过城》中的拒绝语7.3.4结果分析与讨参考献
汪婷婷,江西理工大学外国语学院教师,翻译硕士教育中心副主任,硕士,2011年于华东师范大学。2018-2019年在北京外国语大学中国外语教育研究中心中国外语教育与研究中心访学,主持江西省社会科学规划项目2项、主持江西省高校人文社会科学项目1项,主持完成江西省高校教学改革项目1项、江西省在线开放课程项目1项;公开发表10余篇,主要研究方向为语言学、文化与外语教学研究。
刘绍晨,同济大学博士在读,硕士,2009年于北京外国语大学。曾在日本早稻田大学留学及日本国际交流会关西国际中心访学,现为江西省翻译协会会员,江西理工大学外语外国语学院日语系教师,研究方向为中日比较文学文化,中日语言对比与教学。主持和参与完成或在研省级课题7项,主持完成国际合作课题1项,在省级和核心期刊上发表10篇,独译作品5部。
本书主要介绍语用学的学科发展史及相关理论,并将理论应用于多种类型的文本分析中,如教师话语、新闻报道、红色歌谣、赣南采茶戏、文学作品等,希望对学习语用学感兴趣的读者有一定的参考价值。本书适合高校英语专业生、英语教师及语用学爱好者阅读参考。
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