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诺森健康与人格郑雪 等9787810798709暨南大学出版社
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序:和谐社会呼唤和谐统合的健康人格
章 理想人格、变态人格与健康人格
节 理想人格的哲学思辨
一、中国古代思想家对理想人格的描述
二、西方思想家关于理想人格的思辨
第二节 心理学视角的变态人格与健康人格
一、精神分析学派与变态人格
二、人本主义与健康人格
第三节 自我和谐统合的人格理论构建
一、自我统合的概念
二、自我统合的表现
三、统合人格的发展
四、统合人格发展的影响因素
五、统合人格的培养与塑造
第二章 健康人格的评估方法与测量量表
节 人格评估的一般问题
一、人格评估的可行
二、人格评估的信度与效度
三、人格研究的主要途
四、人格评估的资料来源
第二节 主要人格评估量表简介
一、人格评估的问卷式测验
二、人格评估的投测验
三、人格评估的方法
第三节 健康人格评定量表的编制
一、健康人格量表编制的理论基础
二、中学生健康人格量表的编制
三、大学生健康人格量表的编制
第三章 学生健康人格的发展
节 当代青少年人格发展状况
一、中学生人格发展
二、大学生人格发展
第二节 中学生健康人格的发展
一、中学生健康人格发展及其影响因素
二、中学生健康人格发展有关问题讨论
第三节 大学生健康人格的发展
一、大学生健康人格发展及其影响因素
二、大学生健康人格发展相关问题讨论
第四章 学生健康人格的个案分析
节 个案研究概述
一、精神分
二、行为主义
三、认知心理学
四、人本主义
五、自我和谐统合人格理论的个案方法
第二节 中学生健康人格个案分析
一、中学生自我内部统合的个案分析
二、中学生个人与社会统合的个案分析
三、中学生自我与实践活动统合的个案分析
第三节 大学生健康人格个案分析
一、大学生自我内部统合的个案分析
二、大学生自我与社会的统合的个案分析
三、大学生自我与实践活动的统合个案分析
第五章 学生健康人格的培养与训练
第六章 学生心理健康问题的预警与干
第七章 学生心理健康的网络教育
第八章 健康理念、健康行为与健康人格
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