- 商品参数
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- 作者:
无著
- 出版社:《世界》杂志社
- ISBN:9787519272654
- 国别/地区:中国
- 版权提供:《世界》杂志社
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第一部分学前卫生学 第一章学前儿童生理解剖特点与卫生保健/3 第一节神经系统/3 第二节视觉器官和听觉器官/7 第三节运动系统/11 第四节循环系统/14 第五节呼吸系统/18 第六节消化系统/21 第七节泌尿系统/24 第八节皮肤/26 第九节内分泌系统/28 第十节生殖系统/29 第二章学前儿童的生长发育/31 第一节学前儿童生长发育的规律/31 第二节学前儿童生长发育的影响因素/33 第三节学前儿童生长发育的测量指标/34 第三章学前儿童营养与膳食/36 第一节营养基础知识/36 第二节学前儿童膳食/42 第四章学前儿童疾病及意外事故的处理 与预防/44 第一节学前儿童传染病及预防/44 第二节学前儿童常见病及预防/53 第三节学前儿童常见意外事故及预防/62 第五章学前儿童的心理卫生/70 第一节学前儿童心理卫生的意义和内容/70 第二节学前儿童常见的心理卫生问题/71 第六章托幼园所的卫生保健制度/80 第一节生活制度/80 第二节健康检查制度/81 第三节膳食管理制度/83 第四节卫生消毒与隔离制度/84 第五节预防接种制度/85 第二部分幼儿园教育活动的设计与指导 第一章幼儿园教育活动/89 第一节幼儿园教育活动概述/89 第二节幼儿园教育活动的设计/93 第三节幼儿园教育活动的组织与指导/98 第二章幼儿园健康教育/102 第一节幼儿园健康教育概述/102 第二节幼儿园身心保健教育活动的设计/104 第三节幼儿园身体锻炼教育活动的设计/109 第三章幼儿园语言教育/121 第一节幼儿园语言教育概述/121 第二节幼儿园谈话活动的设计/124 第三节幼儿园讲述活动的设计/127 第四节幼儿园听说游戏的设计/132 第五节幼儿园文学活动的设计/135 | 第六节幼儿园早期阅读活动的设计/140 第四章幼儿园社会教育/146 第一节幼儿园社会教育概述/146 第二节幼儿自我教育活动的设计/149 第三节幼儿社会环境与社会规范认知教育活动的设计/152 第四节幼儿人际交往教育活动的设计/154 第五节幼儿多元文化教育活动的设计/156 第五章幼儿园科学教育/159 第一节幼儿园科学教育概述/159 第二节观察类科学教育活动的设计/166 第三节实验操作类科学教育活动的设计/169 第四节技术制作类科学教育活动的设计/171 第五节交流讨论类科学教育活动的设计/173 第六章幼儿园数学教育/176 第一节幼儿园数学教育概述/176 第二节感知集合教育活动的设计/181 第三节认识10以内数概念教育活动的设计/185 第四节学习10以内数的加减教育活动的设计/191 第五节认识量教育活动的设计/194 第六节认识几何形体教育活动的设计/197 第七节认识时间教育活动的设计/200 第八节认识空间方位教育活动的设计/202 第七章幼儿园美术教育/205 第一节幼儿园美术教育概述/205 第二节学前儿童美术能力的发展/207 第三节幼儿园绘画活动的设计/213 第四节幼儿园手工活动的设计/217 第五节幼儿园美术欣赏活动的设计/221 第八章幼儿园音乐教育/225 第一节幼儿园音乐教育概述/225 第二节幼儿音乐能力的发展/231 第三节幼儿园歌唱活动的设计/238 第四节幼儿园韵律活动的设计/243 第五节幼儿园打击乐演奏活动的设计/246 第六节幼儿园音乐欣赏活动的设计/249 第三部分学前教育法规政策 第一章《幼儿园工作规程》/255 第二章《幼儿园教育指导纲要(试行)》/265 第三章《幼儿园教师专业标准(试行)》/273 第四章《3—6岁儿童学习与发展指南》/277 第五章其他常考法规政策/302 第一节《幼儿园管理条例》/302 第二节《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》/305 第三节《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》/315 第四节《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》/317 第五节《儿童权利公约》/324 |
本书是中公教育教师招聘考试研究院通过研究各省教师招聘考试公告、考试要求及历年真题编写,构架起以学前卫生学、幼儿园教育活动的设计与指导、学前教育法规政策为主要内容的知识体系,是一本专门针对教师招聘考试的复习教材。本教材条理清晰,结构严谨,从基本、重要的考点出发,深入浅出地讲解各个知识点,使考生能在复习时真正全方位、多角度地掌握知识,把握考点,提升学习效率,终在考试中取得理想成绩。
本书编者在深入把握考生备考需求、梳理各地考情的基础上,编写了本套图书。本书共包括学前卫生学、幼儿园教育活动的设计与指导、学前教育法规政策三部分内容。整本教材在内容上紧扣考试大纲,根据历年考试重点进行增减,有效全面覆盖考点;在结构上,系统分配合理,条理清晰,严格从基本、重要的考点出发,深入浅出地向考生讲解知识要点;在正文部分设计了考情简报和高分点睛两个版块。考情简报版块分析总结了各个部分的常考题型、题量、分值占比以及各个章节的常考题型、考查重点等。高分点睛版块分析总结了重要、高频考点的常考题型、命题角度、易错易混点、识记技巧等。这两个版块能帮助考生从宏观和微观方面掌握幼儿园教师招聘考试的考查规律和特点,明确备考的重点和方向。
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第一部分学前教育学 第一章学前教育概述/3 第一节学前教育与学前教育学/3 第二节学前教育机构的产生与发展/5 第三节学前教育学的产生与发展/8 第二章学前教育的基本规律/22 第一节学前教育与社会发展/22 第二节学前教育与儿童发展/26 第三章我国幼儿园教育/28 第一节幼儿园教育的目标与任务/28 第二节幼儿园教育的特点与原则/30 第四章幼儿园教育中的儿童与教师/37 第一节幼儿园教育中的儿童/37 第二节幼儿园教育中的教师/40 第三节幼儿与教师/50 第五章全面发展教育/56 第一节学前儿童全面发展教育概述/56 第二节学前儿童体育/57 第三节学前儿童智育/59 第四节学前儿童德育/61 第五节学前儿童美育/67 第六章幼儿园环境/70 第一节幼儿园环境概述/70 第二节幼儿园环境创设的原则/72 第三节幼儿园物质环境的创设/74 第四节幼儿园精神环境的创设/77 第七章幼儿园课程/79 第一节幼儿园课程概述/79 第二节幼儿园课程的编制/81 第三节幼儿园课程方案/95 第八章幼儿园班级管理/101 第一节幼儿园班级管理概述/101 第二节幼儿园班级管理的内容与环节/104 第三节幼儿园班级环境创设的意义与 原则/105 第九章幼儿游戏/107 第一节幼儿游戏概述/107 第二节幼儿游戏条件的创设/119 第三节幼儿游戏的介入与指导/124 第四节幼儿游戏观察的内容与方法/133 第十章幼儿园日常生活活动、教学活动和幼儿劳动/135 第一节幼儿园日常生活活动/135 第二节幼儿园教学活动/140 第三节幼儿劳动/144 第十一章幼儿园区域活动与主题活动/148 第一节幼儿园区域活动/148 第二节幼儿园主题活动/153 第十二章幼儿园与家庭、社区的合作及与 小学的衔接/156 第一节幼儿园与家庭的合作/156 第二节幼儿园与社区的合作/160 第三节幼儿园与小学的衔接/162 第十三章幼儿园教育评价/167 第一节幼儿园教育评价概述/167 第二节幼儿园教育评价的类型与方法/168 第二部分学前心理学 第一章学前心理学概述/173 第一节学前心理学的研究对象和内容/173 第二节学前心理学的研究类型、方法及 原则/175 第二章学前儿童心理的发展/178 第一节学前儿童心理发展概述/178 第二节学前儿童心理发展的年龄特征/181 第三节影响学前儿童心理发展的因素/187 第三章学前儿童动作的发展/191 第一节学前儿童动作发展的规律/191 | 第二节影响学前儿童动作发展的因素/192 第四章学前儿童认知的发展/193 第一节学前儿童感知觉的发展/193 第二节学前儿童注意的发展/203 第三节学前儿童记忆的发展/209 第四节学前儿童想象的发展/218 第五节学前儿童思维的发展/224 第六节学前儿童言语的发展/240 第五章学前儿童情绪、情感与意志的 发展/255 第一节情绪、情感概述/255 第二节学前儿童情绪的发展与培养/256 第三节学前儿童高级情感的发展与培养/262 第四节学前儿童意志的发展/265 第六章学前儿童个性的发展/269 第一节学前儿童个性的形成与发展/269 第二节学前儿童个性倾向性的发展/273 第三节学前儿童自我意识的发展/274 第四节学前儿童个性心理特征的发展/278 第七章学前儿童社会性的发展/286 第一节学前儿童社会关系的发展/286 第二节学前儿童社会性行为的发展/294 第三节学前儿童道德的发展/299 第四节学前儿童性别角色的社会化/301 第三部分学前教育心理学 第一章学前教育心理学概述/307 第一节学前教育心理学学科概述/307 第二节学前教育心理学的发展历程/308 第二章学习与学习理论/311 第一节学习概述/311 第二节行为主义学习理论/313 第三节认知主义学习理论/322 第四节建构主义学习理论/328 第五节人本主义学习理论/332 第三章学前儿童学习的基本方式与特点/336 第一节学前儿童学习的基本方式/336 第二节学前儿童学习的主要特点/340 第四章学前儿童的学习动机/343 第一节学习动机概述/343 第二节学习动机理论与学前儿童的学习 动机/346 第五章学前儿童的学习迁移/350 第一节学习迁移概述/350 第二节促进学前儿童学习的迁移/353 第六章学前儿童的问题解决与创造性 学习/356 第一节问题解决概述/356 第二节学前儿童的创造性学习与培养/358 第七章学前儿童的个别差异与适宜性 教学/363 第一节个别差异概述/363 第二节针对个别差异的适宜性教学/367 第八章幼儿学习评价/369 第一节幼儿学习评价概述/369 第二节幼儿学习评价的方法/370 第四部分教师职业道德 第一章教师职业道德概述/375 第一节教师职业道德的含义与特点/375 第二节教师职业道德的原则与功能/377 第二章幼儿园教师职业道德/380 第一节幼儿园教师职业道德概述/380 第二节《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)/381 第三节《新时代幼儿园教师职业行为十项 准则》/383 |
本书是中公教育教师招聘考试研究院通过研究各省教师招聘考试公告、考试要求及历年考题编写,构架起以学前教育学、学前心理学、学前教育心理学、教师职业道德为主要内容的知识体系,是一本专门针对教师招聘考试的专用复习教材。本教材条理清晰,结构严谨,从基本、重要的考点出发,深入浅出地向考生讲解各个知识点,使考生对知识点有足够透彻的印象和理解。
本书配有专属精讲课,共56课时。
本书的主体内容包括学前教育学、学前心理学、学前教育心理学、教师职业道德四部分。本书编者在图书的主体内容部分设置了典型例题、高分点睛等版块。本书在重要考点处放置了历年考题中的代表性试题,以帮助考生强化对考点的理解和运用。希望本书能够帮助大家从整体上认识幼儿园教师招聘考试的特点,在大程度上掌握考点,提升学习效率,终在考试中取得理想成绩
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