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[正版图书]指南视域下学校六育人途径创新实践 梁莉 中小学德育工作研究 社会科学书籍
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书名: | 指南视域下学校六育人途径创新实践 |
作者: | 梁莉著 |
出版社: | 上海交通大学出版社 |
出版日期: | 2021-04-01 |
版次: | 1版1次 |
ISBN: | 9787313242617 |
市场价: | 58.0 |
; ;;新时代德育工作的发展历程
;;新的时代,新的征程!在十九大报告中指出:“要贯彻的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美发展的社会主义建设者和接班人。”改革开放40多年来,全国德育工作不断深化和发展,大致经历了三个发展阶段。
;;一结经验,不断探索(1992—2001)
;;以1992年年初重要谈话和的第十四次代表大会为标志,我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展阶段。其后,在以为核心的领导下,学校德育工作结经验的基础上不断探索前进,在贯彻教育方针,提高学生思想道德和科学文化素质,培养合格人才,促进学校改革、发展和维护学校、社会稳定方面发挥了积极作用,取得了显著成绩。此阶段的德育工体上有以下6方面特征。
;;(一)适应新形势要求,学校德育工作新挑战
;;1994年8月31日,《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》印发,对新形势下学校德育工作提出了更高要求:在经济发生重大变化,以公有翻和按劳分配为主体,其他多种经济成分和分配方式并存的条件下,如何坚持社会主义意识形态的地位,用马克思列宁主义、思想和理论教育青少年;在进一步扩大对外开放、学外先进科学技术和管理经验的条件下,如何教育青少年正确认识我国国情,继承和发扬中华民族文化传统和中国领导下的斗争传统,树立民族自尊、自信、自强、自立的精神等。这些都是学校德育工作需要研究和解决的新课题。
;;2000年12月,《办公厅、办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》颁布,分析了世纪之交的新形势:一是中央确定了深化教育改革、推进素质教育的战略任务,对中小学德育工作提出了新的要求;二是切实提高中小学德育工作的针对和实效;三是大力加强教师职业道德建设;四是全社会共同努力,各部门通力协作,保障青少年健康成长;五是切实加强对中小学德育工作的领导。随后发出了《关于学习贯彻<办公厅、办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见>的通知》,部署落实新形势下的德育......
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