- 商品参数
-
- 作者:
无著|
郭永玉编
- 出版社:华东师范大学出版社
- 开本:16开
- ISBN:9785599486499
- 版权提供:华东师范大学出版社
店铺公告
为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。
温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货),
关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。
基本信息
商品名称: | 人格研究/当代中国心理科学文库 | 开本: | 4 |
作者: | 编者:郭永玉|总主编:杨玉芳 | 页数: | |
定价: | 86 | 出版时间: | 2016-01-01 |
ISBN号: | 9787567541634 | 印刷时间: | 2016-01-01 |
出版社: | 华东师大 | 版次: | 1 |
商品类型: | 图书 | 印次: | 1 |
目录:
序:从个人幸福到世界和平
自序:用中文讲心理学
1 绪论
1.1 人格心理学概观
1.2 人格心理学的学科架构问题
1.3 人格研究的三种范式
1.4 “大五”结构与五因素模型
1.5 从人际关系看人格
**编 人格特质
2 健康特质
2.1 自我批评
2.2 自我宽恕
2.3 物质主义
3 政治特质
3.1 **主义
3.2 社会支配倾向
3.3 马基雅弗利主义与厚黑学
4 精神特质
4.1 儒家人格
4.2 道家人格
4.3 佛家人格
第二编 人格动力
5 目标
5.1 目标单元
5.2 目标内容
5.3 目标追求
5.4 无意识目标
6 自主与自由
6.1 自主性
6.2 自主-受控动机
6.3 自由意志
7 自我调节
7.1 调节定向与调节匹配
7.2 控制感与次级控制
7.3 有限自制力
7.4 创伤后成长
第三编 人格发展
8 自我
8.1 自我概念
8.2 自尊
8.3 同一性
9 依恋
9.1依恋的内部工作模型及成人探索
9.2 成人的浪漫关系
10 死亡意识
10.1 死亡意识与临终关怀
10.2 死亡提醒效应
11 人生叙事与心理传记
11.1人格的叙事研究
11.2 心理传记研究
第四编 人格与社会文化
12 幸福
12.1 收入对幸福感的影响
12.2 幸福悖论:质疑与解释
12.3 如何破解中国的幸福悖论
13 问题行为
13.1 青少年网络成瘾
13.2 触发性替代攻击
13.3 攻击者的注意偏向与归因偏向
14 文化与人格
14.1 文化与人格研究中的几个问题
14.2 孝文化与中国人人格形成的深层机制
14.3 叙事:心理学与历史学的桥梁
14.4 和平心理
结语:个人幸福·社会公平·世界和平——心理学家的人文情怀
中英术语索引
英中术语索引
跋:学会说话写文章
......
内容提要:
《人格研究》是郭永玉团队十余年来在人格领域研究工作的一个汇集。与他们已经出版的著作相呼应,本书继续整合人格心理学的主要理论和专题研究成果,体现这一领域从理论流派的纷争到深入的专题研究的重大转向,构建一种主要围绕专题研究展开的能够充分呈现本学科研究成就的知识体系。这个体系的基本构架由人格特质、人格动力、人格发展以及人格与社会文化几部分组成。作者试图充分联系中国人的社会、历史和文化背景,借鉴西方人格心理学的研究成果,采用多取向、多方法相结合的研究路径,呈现一种既探索人性研究的科学问题又回应中国社会巨变中的现实问题,既有助于自我认识和个人健康又深切观照社会公平乃至世界和平的人格与社会研究新面貌。 ......
作者简介:
郭永玉 博士,华中师范大学心理学院,**心理学实验教学示范中心主任。兼任***高校心理学教学指导委员会委员,中国心理学会理事,中国心理学会人格心理学专业委员会副主任,中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会副主任,湖北省心理学会常务理事,《心理科学》、《心理学探新》、《心理研究》、Journal of Transpersonal Research等期刊编委。先后在中英文期刊上发表论文150余篇,出版《人格心理学》等专著、译著,主编或参与编写学术著作或教材20余部;主持**自然科学基金项目、**社会科学基金重点项目、***人文社会科学基金项目、中国博士后科学基金项目等十余个研究项目;获得***高等学校科学研究**成果奖、全国教育科学研究**成果奖、全国教育图书奖、湖北省社会科学**成果奖、湖北省**教师、湖北省教学成果奖等多项奖励。
2043240360
1