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[正版图书]心理营养 林文采博士的亲子教育课 青豆家教馆 育儿百科书 0-3-6-7岁亲子教育书 好父母需读亲子沟通儿童
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商品参数
书 名: 心理营养:林文采博士的亲子***
作 者: 【*来西亚】林文采 伍娜
I S B N : 9787552009651
出 版 社: 上海社会科*院出版社
出版时间: 2016年3月1版
印刷时间: 2016年3月1日1次印刷
字 数: 150000
页 数: 288页
开 本: 32开
包 装: 平装
重 *: 422克
原 价: 42.8元
*辑**
*会喂给孩子“心理营养”,真正实现*儿轻松又**。
父母在孩子0-7岁时要做的重要的事情
――给孩子足够的心理营养!
过十年时间,一*多个个案,全*以“心理营养”为核心,解决父母*儿中遇到的各种难题!
为什么我们处理完孩子的一个偏差行为,二个很快又会出现?孩子肯定知道偏差行为只会给他们带来排斥和厌恶,为何还是乐此不疲?
林文采博士认为,作为一个人,生命的原本状态,*然是渴望人见人爱,被人喜欢和接纳。出现上面的问题,合理的逻辑*然是:孩子需要比得到别人的喜爱*为重要的一些东西,这些东西也*然是人类赖以生存的基本东西,如果它不是食物和水――我们称为生理营养的东西,那么,它是什么呢?
经过十多年时间,在积累了过一*个个案后,2001年,林博士提出了“心理营养”的概念。一个人7岁前,他所需要的心理营养如果没有得到满足,他的一生都会处在寻找当中,并会因缺乏和寻找而带来各种问题。令人惊奇和兴奋的是:只要父母亲开始加强*孩子的心理营养,孩子的生命就真的如同得到了滋养,生命的“五朵金花”就*粲然绽放。
目录
自序:“心理营养”的由来
上篇:基本理念
1. 五*心理营养,“喂”出健康孩子!
● 一个心理营养:*条件的接纳
● 二个心理营养:此时此刻,在你的生命中,我重要
● 三个心理营养:安全感
● 四个心理营养:肯定、赞美、认同
● 五个心理营养:*习、认知、模范
2. 先天气*:认识孩子,因材施*
● 为什么要*习“天生气*”?
● 如何观察孩子的“天生气*”?
● 怎样根据“天生气*”因材施*?
乐天型孩子:在乎关系,拥有人*交往的*势!
忧郁型孩子:感受细腻深刻,天生完美*义者!
激进型孩子:勇猛执着,容易取得成就!
冷静型孩子:小心谨慎、思维*力强!
3. 生命的五朵金花
下篇:问题与解决方法
1. 安全感
2. 情绪管理
3. 性格难题
4. 行为偏差
5. 社交与社会化
6. 夫妻关系
7. 妈妈的自我成长和支持
8. 父亲养*
9. 隔代养*
10. 性**
11. 疑难表现
12. 其他生活琐事
内容**
正如身体的健康需要物*营养,
孩子心灵的成长与心理力*的强**须*取足够的心理营养。
在成长的不同阶段,给足孩子恰当的心理营养,也就给了他一生幸福的底层代码。
本书中,作者阐述了“心理营养”的理念,同时介绍了气*理论在亲子**中的应用。结合“心理营养”的理念和气*理论,作者从12个方面全方位回答了父母*儿中的常见问题。
五*心理营养:*条件的接纳;此时此刻,我生命中你重要;安全感;肯定、赞美、认同;*习、认知、模范。
生命中的“五朵金花”:爱的*力;*立自*;联结;价值感;安全感。
12个方面的问题:安全感 ?情绪管理 ?性格难题 ?行为偏差 ?社交与社会化 ?夫妻关系 ?妈妈的自我成长和支持 ?父亲养* ?隔代养* ?性** ?疑难表现 ?其他生活琐事
●父母都希望孩子*够健康成长。可是,我们也许不知道,就像需要身体营养一样,孩子在不同的年龄阶段,还需要不同的心理营养。如果幼年时孩子没有得到足够的心理营养,在其后的一生中他都会不断寻觅,并因此引*各种状况,直到找到曾经缺失的心理营养。
●我们常喜欢为孩子做我们“认为”好的事情,而实*上,一个稳定平和的妈妈只要做到陪在孩子身边,观察孩子需要什么,然后满足他,就是孩子安全感的好来源。
●如果说在安全感的给予方面,妈妈比爸爸*重要。那么在肯定和认同这个**,爸爸的重要性要*过母亲。……满 3 周岁的女孩开始*爸爸有**的需求,她很希望多和爸爸在一起,希望得到爸爸的肯定、赞美、认同,希望爸爸*她说“女儿很漂亮”“女儿很乖”“爸爸很喜欢这个女儿” ……如果孩子*爸爸的这些渴望得不到满足,就比较容易感觉失落,然后用吃来填补。
●就像其他任何生物一样,人是跟着自己的生命本*去*展的,而原本所具备的生命力一定会提供足够的**,供他展现自己生命的本*。但如果情绪太多、内在干扰太多,生命力的消耗就会太多,这就意味着,孩子不*用他所有的生命力来*习、行动、跟人交往、调整自己、得到自己想要的东西……
●现在很多孩子被贴上胆小、退缩的*签,是因为成人*界的竞争性过强,造成我们太过焦虑,生怕孩子吃亏,怕孩子因为让步输掉自己的竞争力。也可以说,这是攀比的心态造成的。所以,放松一*吧!别把自己的焦虑*染给孩子。
●爸爸擅长的事情,的确不是怀抱年幼的孩子,但这并不代表爸爸不需要陪伴孩子。爸爸好的陪伴就是陪孩子游戏,在游戏、玩耍的过程中,让孩子感觉到“爸爸喜欢我”,从而*得价值感的认同。而这个过程中,妈妈也需要承担起为他们创造沟通*会甚至担任桥梁的角色。
●不同的孩子会*展出不同的、与妈妈连接的方式,比如拉着妈妈的衣角,比如一直看着妈妈,比如像你的女儿一样,*妈妈身上的味道,有时候孩子在妈妈身边绕来绕去也是在试图嗅妈妈的味道。孩子还会寻找另外一些连接的方式,比如抱着有妈妈味道的枕头、毛巾、衣服。因为妈妈不可* 24 小时都在身边,孩子就会移情到这些温暖、柔软的东西上。
作者简介
林文采:林文采博士:*来西亚籍华人,美*心理辅导*博士,美*临床辅导*博士。*名亲子,*来西亚萨提亚中心*席导*,中*NLP*院萨提亚*席*业导*。
从事辅导25年,担任广播电台心理辅导节目*持人15年。目前在*来西亚、中*等地进行**、辅导工作。林博士以美*心理*博士的功底*习萨提亚模式,是目前不可多得的理论架构与个案治疗并重的萨提亚导*。
伍娜:自由撰稿人,长期为《父母*读》《父母*界》《我和宝贝》《好*妇》《妈咪宝贝》《菁》等多**儿杂志供稿。现供职于游戏力工作室。
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