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全新正版探索新时代双建设的中国道路9787509586860中国财经
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章 “双”建设肩负历史重任——新时代新期望 一、从国际视野看我国高等教育重点建设 二、新时代对“双”建设的新要求第二章 服务发展战略——根本使命 一、培养造就服务发展战略的高层次创新人才 二、创新发展能力和核心竞争力第三章 实现高等教育内涵式发展——作用 一、高等教育内涵式发展新理念 二、以质量为核心加强“双”高校内涵建设 三、“双”建设高等教育体系协调发展 四、“双”建设带动高等教育布局结构调整第四章 推动构建人类命运共同体——国际视野 一、构建人类命运共同体呼唤高等教育要有新作为 二、教育对外开放新格局为构建人类命运共同体奠定基础 三、“双”建设推动构建人类命运共同体的实践路径第五章 “中国特色、世界”的路径选择——推进策略 一、发挥制度优势推进重点建设 二、建立动态调整推进机制 三、探索“后发外生型”高等教育的“追赶”策略 四、社会评价推“双”建设第六章 推进治理体系和治理能力现代化——制度保障 一、从管理到治理 二、高等教育治理初见成效 三、借鉴国外大学制度完善我国高等教育治理体系 四、根据“双”建设要求进一步提升高等教育治理能力参考文献附录 附录一:关于印发统筹推进世界大学和学科建设总体方案的通知(国发[2015]64号) 附录二: 、、展和革员会关于印发《统筹推进世界大学和学科建设实施办法(暂行)》的通知(教研[2017]2号) 附录三: 、、展和革员会关于公布世界大学和学科建设高校及建设学科名单的通知(教研函[2017]2号)后记
刘承波,教育发展研究中心战略发展研究部副主任、研究员。主持或参与“与高校新型关系下高等教育投入制度改革研究”等多项重点课题;在((教育研究》《中国高等教育》《中国高教研究》等学术期刊发表几十篇;参与编写《中国教育绿皮书——中国教育政策年度分析报告》(2004—2009年各年度)、《国际视角下的高等教育质量评估与财政拨款》、《转轨时期高等教育投入制度研究》、《教育的:1978—2008》、《大学章程要素的国际比较》、《高等教育发展的治理政策——OECD与中国》、《大计教育为本——的十六大以来教育事业改革发展回顾(2002—2012)》、《中国特色现代大学制度建设理论与实践》等著作。2016年荣获第五届全国教育科学研究成果二等奖。
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