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  • 全新正版教育漫话(大教育书系)9787570247长江文艺
    • 作者: (英)约翰·洛克|责编:马蓓|译者:张欣著 | (英)约翰·洛克|责编:马蓓|译者:张欣编 | (英)约翰·洛克|责编:马蓓|译者:张欣译 | (英)约翰·洛克|责编:马蓓|译者:张欣绘
    • 出版社: 长江文艺出版社
    • 出版时间:2023-09-01
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    • 作者: (英)约翰·洛克|责编:马蓓|译者:张欣著| (英)约翰·洛克|责编:马蓓|译者:张欣编| (英)约翰·洛克|责编:马蓓|译者:张欣译| (英)约翰·洛克|责编:马蓓|译者:张欣绘
    • 出版社:长江文艺出版社
    • 出版时间:2023-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-09-01
    • 页数:172
    • 开本:16开
    • ISBN:9787570232437
    • 版权提供:长江文艺出版社
    • 作者:(英)约翰·洛克|责编:马蓓|译者:张欣
    • 著:(英)约翰·洛克|责编:马蓓|译者:张欣
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:42.00
    • ISBN:9787570232437
    • 出版社:长江文艺
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2023-09-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-09-01
    • 页数:172
    • 外部编号:31853546
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    编者前言
    献词
    部 健康教育
    一 健康的重要意义
    二 讨论范畴
    三 具体的健康建议
    冷暖
    运动
    衣着
    饮食
    起居
    如厕
    用药
    第二部分 道德教育
    一 道德教育的重要意义
    二 总体原则
    约束行为
    克制虚荣
    控制食欲
    锤炼意志
    尽早管教
    三 一般建议
    意识
    荣誉意识
    规矩意识
    建立习惯
    举止得体
    善择陪伴
    淬炼品
    奖惩得当
    慎用责罚
    以理服人
    聘请良师
    善于管教
    四 因材施教
    儿童的控制欲及其对策
    儿童的胆量及提升对策
    儿童的忍耐力及训练方法
    儿童的恃强凌弱及应对
    儿童的好奇心及保护方式
    儿童的惰及如何克服
    儿童爱玩的天及应对
    儿童的撒谎及防范措施
    五 绅士教育的几大主题
    智慧
    教养
    第三部分 知识技能教育
    一 学问在教育中的地位
    二 知识教育及具体建议
    阅读

    \\\"作者简介:约翰·洛克(JohnLocke,1632-1704),17世纪英国伟大的启蒙思想家、哲学家和经济学家,被广泛认为是影响力的启蒙思想家之一。主要著作有《论宽容》《人类理解论》《教育漫话》等。
    译者简介:张欣,上海外国语大学教师,上海外国语大学高级翻译学院专业硕士,英语学院英美文学博士在读,主要从事英美文学与翻译研究。\\\"

    一、健康的重要意义1.身心健康,这四个字简洁而充分地描述了人生
    在世的一种幸福状态。兼具健康的身心,此生何求;而缺少其中一样,即便方面做得再好也于事补。的快乐或者痛苦,大部分是自己造成的。心智不明的人,做事找不到正确的路径;健康紊乱、身体衰弱的人,就算是找到了正确的路径也没法取得进展。我承认,有一部分人的确是天赋异禀,体力和智力超群,鲜少需要
    别人帮。他们自带光环,前程似锦;身强体壮,生而所向披靡。但这些人仅是少数;可以说,茫茫人海中我们所遇见的人,是善、是恶,是有用之才或一无是处,十之八九取决于这个人所受的教育。正是教育让人与人之间产生差别。人在生命之初极其脆弱,哪怕极其微小、难以察觉的因素都会对其一生产生重大而深远的影响。打个比方,在河流的源头,轻轻一伸手就能让灵动的水顺势分流,使水的走向与原本大相径庭;人在生命
    初受到的不同的指引,会带领他们到达完全不同的远方。
    2.我认为,孩童幼小的心灵易于引导,如同江河源头受外力能轻易改变流向。人的内在的确重要,我们理应予以关注,而外在的躯壳也不容忽视。因此,我一
    开始要先谈谈身体健康,你也许已经料到我会谈这些,因为我曾经做过相关的研究;不过这个问题涉及的内容很少,按照我的预估,很快就能谈完。
    3.我们想要事业成功、家庭幸福就需要健康的身体,强健的体魄是我们克服困难、跨越艰辛的前提,道理显而易见,对于世界上想要在任何一个领域出人头地的人来说都是如此。
    二、讨论范畴4.我在此谈及的对于健康的观点不是儿科医嘱,而是告诉父母,如何在尚且不需要医生介入时,让孩子们保持健康、体魄,至少不让他们长得弱不禁风。
    或许可以归结为一个简单的法子:父亲应该让子女劳动,就像诚实的农场主和淳朴的佃农让雇工在地里劳作。
    但母亲可能会认为这样的例子不恰当——劳动强度对孩子太大了,而且父亲形象不够高大。我换种说法,把一
    个普遍而确切的现象摆在妈妈们面前——大多数孩子在过度的关爱和保护下,变成了病秧子,或者至少没有历练出健康的体格。
    三具体的健康建议冷暖5.件要注意的事情就是,无论冬夏,都应防止孩子穿戴过暖。人们出生时,脸和身体部位一样娇贵。脸之所以能忍受寒冷,是因为经常暴露在外,适
    应了的气候。因此,当一个雅典人看到一位塞西亚哲人赤身裸体在风雪中行走,心生疑惑而发问时,他得到的意味深长。塞西亚哲人反问,你的脸是怎么忍受刺骨的严寒的?雅典人回答,我的脸习惯了。塞西亚哲人接着说,把我的整个身体想成是脸,从一开始就让它适应,就没什么不能经受住的了。

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