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朱海兰,中学高级教师,教育硕士,上海市北蔡中学校长、支部书记,北蔡学区化办学项目领衔校负责人,“第36期初中骨干校级研修班”学员,上海市第四期“双名工程”攻关计划学员,浦东新区名校园长培训基地学员。作者具有多年的基层学校、行政门任职经历,具有丰富的基层教育工作经验,近年来,参与、主持过区级以上科研课题9项,曾获“浦东新区新长征突击手”、“浦东新区三八红旗手”等称号。
“明德至善,切问近思”是北蔡中学的校训,“不辜负北蔡居民对这所在有70多年办史学校的期望,办一所老百姓家门口的好学校”是北蔡人的共同心愿。本书全面介绍、总结和检阅了“北蔡中学S-H-A-N课程体系设计”,以“课程校本化有效实施方案”、“学校校本课程设计方案”为主体的成果,积累了学校开发、实施课程的案例和经验,同时,也归纳出在一所普通初级中学,推进课程建设的四条经验:——以“学情分析”与“社会需要”为基础的方向把控。——以“面向生活”与“减负增效”为导向的课程有效实施。——以“丰富经历”与“满足需要”为指引的学校校本课程建设。——以 “能者为师”与“规范有效”为支撑的课程开发、实施。稿件以上述教育科研课题的成果“纲”,以初步形成的学校课程方案、有关各方参与学校课程建设的认识和行动过程为“纬”,编织出全面反映北蔡中学——一所有七十年历史的普通初级中学在21世纪所走过的“课程建设之路”,并希望对中学建设有所益。
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