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全新正版新编心理学教程9787576302769北京理工大学
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章 绪论
节 心理学研究的对象和任务
第二节 心理学的发展
第三节 心理学研究的原则和方法
第二章 意识与注意
节 意识概述
第二节 注意概述
第三节 注意品质的培养
第三章 感觉和知觉
节 感觉和知觉概述
第二节 感知觉规律在教学中的运用
第四章 记忆
节 记忆概述
第二节 记忆的基本过程
第三节 遗忘
第四节 记忆规律在教学中的运用
第五章 思维和想象
节 思维概述
第二节 想象概述
第三节 思维规律在教学中的运用
第六章 情绪与情感
节 情绪、情感概述
第二节 情绪、情感的分类
第三节 情绪、情感在教育中的应用
第七章 意志
节 意志概述
第二节 意志的生理机制
第三节 意志行动及其过程
第四节 意志品质的特征与培养
第八章 个倾向
节 需要
第二节 动机
第三节 兴趣
第九章 能力
节 能力概述
第二节 能力的个别差异
第三节 能力的形成和发展
第十章 气质与格
节 气质概述
第二节 格概述
第三节 气质和格评定的方法
十章 中小学生心理特点
节 小学生心理特点
第二节 中学生心理特点
第十二章 心理健康
节 心理健康概述
第二节 心理辅导
第十三章 教师职业心理
节 教师的职业角色心理和成长心理
第二节 教师的职业期待与职业倦怠
裴德金,男,心理学硕士,上饶师范学院教育科学学院副教授,小学教育专业负责人。现在为江西省教育沙龙副理事长。1989年参加工作,曾先后获得教师素质教育能力训练教师称号、“良师益友”荣誉称号等多项奖励。2006年到上饶师范学院教育科学学院从事教学和科研工作,至今已是该校教育科学学院小学教育专业负责人。主要研究领域包括小学教育、小学教师教育、小学教育课程与教学、教师教育等,参与多项和省级的科研课题,在《教师教育研究》《教育发展研究》等杂志发表多篇。
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