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全新正版自信教育与个长9787576038477华东师大
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前言 以六维管理推进学校内涵发展
章 校史与文化发展
节 陌生却又熟悉的画卷
第二节 走在文化治校的道路上
第二章 学校课程与自由发展
节 寻找学校课程发展的突破点
第二节 提炼学校课程哲学的聚焦点
第三节 打造学校课程实施的支撑点
第四节 突破课程前行的关键点
第三章 课堂教学与自信发展
节 低起点,奠定自信基石
第二节 小步子,筑建自信阶梯
第三节 多活动,营造自信氛围
第四节 激兴趣,绽放自信之花
第五节 勤反馈,调整自信步伐
第六节 多赞美,催化自信果实
第四章 学校德育与品发展
节 品发展与生涯规划
第二节 品发展与动验
第三节 品发展与实践锤炼
第四节 品发展与家校共育
第五章 专业智慧与自觉发展
节 做精神灿烂的教师
第二节 让教师成为研究者
第三节 做有灵魂的教师
第六章 学校管理与内涵发展
节 情境式管理:在团队中定位个人价值
第二节 走动式管理:让管理发生在身边
第三节 燃梦式管理:点燃主动发展的梦想
后记
汤林,男,上海市闵行区浦江一中校长,闵行区政协委员。在办学过程中学校形成以“自信教育”为的办学特色,努力建设“自信课堂”。希望将“自信教育”贯通于行为规范养成教育,校园四大文化节日以及课堂教育教学活动中,形成系列特色活动。
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