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全新正版京师同文馆外语教育研究9787308172479浙江大学
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绪论 学术史回顾章 “欲悉各国情形,必先谙其言语文字”:同文馆的创办缘由及沿革 节 同文馆的创办背景 第二节 同文馆的创办经过与沿革第二章 “在馆课读,朝夕无间”:同文馆的教习 节 同文馆洋教习的招选及特点 第二节 同文馆汉教习的招选及特点 第三节 同文馆教习的贡献第三章 “派充翻译之选”:同文馆的学生 节 同文馆招生管理模式 第二节 同文馆待遇管理模式 第三节 同文馆作息考勤管理模式 第四节 同文馆学习及考核奖惩管理模式第四章 同文馆的教学管理系统和组织形式 节 同文馆的教学管理系统 第二节 同文馆的教学组织形式第五章 “由洋文而及诸学”:同文馆的课程与教学 节 同文馆的课程设置及特点 第二节 同文馆以翻译实践为特色的教学第六章 同文馆的重大转折:决策层的中学西学之争 节 同文馆中学西学之争的背景 第二节 同文馆中学西学之争的过程 第三节 同文馆中学西学之争的影响第七章 “兼理译书,未免事属分外”:同文馆的西学翻译 节 同文馆西学翻译的背景 第二节 同文馆西学翻译的过程 第三节 同文馆西学翻译的影响第八章 “西学东渐,国人讲求异邦文言,此为嚆矢”:同文馆的成就及影响 节 同文馆的成就及影响 第二节 同文馆外语教育经验及其当下启示附录参考文献索引
张美平,浙江树人大学人文与外国语学院教授,校学术委员会委员,全国高等师范院校外语科研学术带头人,浙江省商务英语协会常务理事。研究方向为外语教育史、翻译史、外语教学等。 主持浙江省哲学社会科学规划课题2项、全国基础教育外语教学研究资金项目1项、浙江省社科联项目1项以及校级课题多项。获浙江省高校科研成果三等奖1项。在《中国翻译》《中国科技翻译》等刊物发表学术50余篇,出版专著3部,参编教材3部。
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