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  • 全新正版中国教育质量报告20219787504692603中国科学技术
    • 作者: 王战军著 | 王战军编 | 王战军译 | 王战军绘
    • 出版社: 中国科学技术出版社
    • 出版时间:2021-11-01
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    • 作者: 王战军著| 王战军编| 王战军译| 王战军绘
    • 出版社:中国科学技术出版社
    • 出版时间:2021-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-10-22
    • 字数:190千字
    • 页数:158
    • 开本:16开
    • ISBN:9787504692603
    • 版权提供:中国科学技术出版社
    • 作者:王战军
    • 著:王战军
    • 装帧:软精装
    • 印次:1
    • 定价:79.00
    • ISBN:9787504692603
    • 出版社:中国科学技术
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2021-10-22
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-11-01
    • 页数:158
    • 外部编号:31388566
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    章 中国与教育迈入高质量发展阶段
    一、全面落实教育会议精神,推进新时代与教育高质量发展
    (一)首次召开全国教育会议,具有划时代的里程碑意义
    (二)贯彻落实全国教育会议精神,部署新时代教育改革发展
    (三)立足新时代适应新要求,推进与教育改革发展
    二、积极应对新冠肺炎疫情,教育各项事业稳中有进
    (一)在校规模首次超过300万人,就业率基本保持稳定
    (二)“双”建设取得阶段成效,总体满意度呈上升趋势
    (三)导师和勇于担当时代使命,为和事业发展作出新贡献
    三、教育质量保障体系运行有效,教育快展
    (一)研究与试验发展经费首次突破2万亿元,资体系更加完善
    (二)站上“云”端,保障培养质量
    (三)开展各项评估工作,保障和提升教育质量
    四、国际教育流与作受到疫情影响
    (一)美国国际学生总数再现负增长
    (二)中国仍然是美国国际学生生源国
    (三)疫情对就读专业及就业等造成影响
    第二章 数析教育质量
    一、教育发展基本概况
    (一)培养单位数量基本稳定
    (二)在校规模首次超过300万人
    (三)招生规模超过110万人
    (四)人数超过72万人
    (五)指导教师数量超过50万名
    (六)财政教育经费年度增长幅度为8.25%,普通高校生均一般公共预算教育事业费支出超过2.2万元
    (七)R&D经费首次突破2万亿元,基础研究经费占比首次达到6
    二、2020年教育质量分析
    (一)招生规模增加19万人
    (二)就业状况较为稳定
    (三)科技创新活跃度较高
    (四)导师队伍规模达到50万人
    (五)专业教育快展
    三、教育质量问题与建议
    (一)学科专业体系建设需要更加灵活的机制
    (二)博士教育质量要进一步提升
    (三)授予单位内部质量保障体系建设需加强
    第三章 十大质量事件、质量单位和质量人物
    一、2020年度教育质量事件
    (一)对教育工作作出重要指示
    (二)首次召开全国教育会议
    (三)《关于加快新时代教育改革发展的意见》颁布
    (四)发布《专业教育发展方案(2020-2025)》
    (五)新设授予和人才培养4个学科门类
    (六)全国开展线上复试入学
    (七)全国高校医学积极参与疫情防控
    (八)江苏省实施教育质量提升八大计划
    (九)严格规范质量管理,确保中国的品牌
    (十)作行为作为信用记录纳入全国信用信息共享平台
    二、质量单位——浙江大学
    (一)单位简介
    (二)教育规模和结构
    (三)培养经验
    三、质量人物——天津医大学校长张伯礼院士
    (一)人物简介
    (二)学术成就
    (三)培养经验
    第四章 省域教育质量评价
    一、评价的指标体系、数据来源及分析方法
    (一)2020年指标体系的内容
    (二)数据来源
    (三)数据处理方法
    二、省域教育质量排名
    (一)条件支撑度排名
    (二)社会贡献度排名
    (三)发展匹配度排名
    三、省域教育质量的年度变化
    (一)分省份生均高等教育R&D经费内部支出变化
    (二)省域自然科学R&D收入经费的年度变化
    (三)省域人文社会科学R&D经费的年度变化
    (四)分省份生师比变化
    (五)省域R&D人员中具有人数的年度变化
    (六)省域就业人口中具有人口比例的年度变化
    四、结论
    第五章 满意度调查
    一、调查目的与方法
    (一)调查目的
    (二)调查方法
    二、调查样本的基本情况
    三、满意度调查结果
    (一)总体满意度
    (二)课程教学满意度
    (三)科研训练满意度
    (四)指导教师满意度
    (五)管理与服务满意度
    (六)专业满意度
    四、调查结论
    (一)总体满意度呈上升趋势
    (二)群体的满意度呈均衡化趋势
    (三)专业满意度连续8年高于术学
    (四)对指导教师的满意度持续处于较高水平
    (五)对课程教学、科研训练、管理与服务的部分方面满意度较低
    第六章 普通高校高水平院100强(2021)
    一、高水平院评选目的
    (一)评选背景
    (二)高水平院内涵
    二、高水平院评选指标体系
    (一)评选指标
    (二)指标设计原则
    三、高水平院评价办法
    (一

    王战军,1956年生,位中心、评估中心原副主任;现任北京理工大学教育研究中心主任,教授,博士生导师;清华大学教授,博士生导师;自然科学重点项目席专。30多年来,一直从事高等教育与教育的管理、教学、科研与评估研究工作;主要研究方向为高等教育管理与评估、教育发展战略、管理信息系统等;曾策划、研制并组织开展多项全国与教育评估项目;组织参与多项全国高等教育评估项目;主持完成或在研自然科学、社会科学、委员会办公室委托课题等20余项;发表学术160多篇,其中多篇被《新华文摘》、中国人民大学复印报刊资料库全文转载;出版著作多部,代表作有《高等教育监测评估理论与方法》《中国教育70年》《教育概论》《与教育评估理论与方法》TheConstructionandDevelopmentofResearchUniversitiesinChina等。目前承担的主要课题有自然科学重点项目

    《中国教育质量报告2021》是中国教育质量报告系列的0部。鉴于其学术价值,该系列报告在全国首届教育研究成果评奖的300多项成果中脱颖而出,获得一等奖。该报告由北京理工大学教育研究中心主持研发,北京理工大学教育研究中心主任王战军教授担任主编,北京理工大学教育研究中心副主任、与教育杂志执行副主编周文辉担任副主编,团队成员来自清华大学、北京理工大学、东南大学、湖南师范大学、北京外国语大等单,编研力量精干,内容专业、参考强,值得阅读和收藏。编研组与时俱进,坚持改进,使报告在数据说话方面取得长足进步,从招生规模、就业质量、参与科技创新、导师队伍、专业规模与来华留学生6方面的数据分析教育质量;满意度调查对象增加到近11.5万名,使满意度数据更具说服力;抢先发售评选了109所高校进入“中国院百强”,抢先发售发布了15个博士教育发展指数。另外,坚持遴选教育质量事件、单位和人物,使教育质量呈现具象化;编录了教育质量要事志,是教育质量要事一览无余。

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