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    • 作者: 王兴//吴向明|责编:马一萍|总主编:奚建华//吴向明著 | 王兴//吴向明|责编:马一萍|总主编:奚建华//吴向明编 | 王兴//吴向明|责编:马一萍|总主编:奚建华//吴向明译 | 王兴//吴向明|责编:马一萍|总主编:奚建华//吴向明绘
    • 出版社: 浙江大学电子音像出版社
    • 出版时间:2022-12-01
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    • 作者: 王兴//吴向明|责编:马一萍|总主编:奚建华//吴向明著| 王兴//吴向明|责编:马一萍|总主编:奚建华//吴向明编| 王兴//吴向明|责编:马一萍|总主编:奚建华//吴向明译| 王兴//吴向明|责编:马一萍|总主编:奚建华//吴向明绘
    • 出版社:浙江大学电子音像出版社
    • 出版时间:2022-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-12-01
    • 页数:409
    • 开本:16开
    • ISBN:9787308234719
    • 版权提供:浙江大学电子音像出版社
    • 作者:王兴//吴向明|责编:马一萍|总主编:奚建华//吴向明
    • 著:王兴//吴向明|责编:马一萍|总主编:奚建华//吴向明
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787308234719
    • 出版社:浙江大学
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2022-12-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-12-01
    • 页数:409
    • 外部编号:31755704
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 绪论
    节 我国高等职业教育发展历程
    第二节 我国高等职业教育政策演变
    第三节 新时代职业教育面临的机遇与挑战
    第二章 新时代职业教育高质量发展的关键问题
    节 职业教育高质量发展的诉求与愿景
    第二节 职业教育的类型定位
    第三节 职业教育的适应
    第四节 职业教育高质量发展与共同富裕
    第五节 新时期特色高水平职业院校建设
    第三章 国内外典型的职业教育实践模式
    节 德国应用技术大学的发展历史与办学特色
    第二节 英国多科技术学院的发展历史与办学特色
    第三节 日本专门职业大学的发展历史与办学特色
    第四节 中国特色职业教育实践
    第四章 职业教育理论基础
    节 社会哲学:职业教育存在合理“活着的出生明”
    第二节 技术哲学:职业教育发展可能“成长的内在基因”
    第三节 产业经济学:职业教育发展现实“成长的外部环境”
    第四节 教育学:职业教育发展本质属“成长的母胎关怀”
    第五章 职业教育类型特征与目标定位
    节 职业教育的类型特征
    第二节 职业教育的目标定位
    第六章 职业教育现实困境与纾解路径
    节 场域理论视域下职业教育的现实困境与实践路径
    第二节 结构功能主义视角下职业教育的现实困境与实践路径
    第三节 理论视角下民办职业教育的现实困境与实践路径
    第四节 职业教育人才培养的现实困境与实践路径
    第七章 职业教育专业设置与建设
    节 职业专业设置
    第二节 职业专业建设
    第八章 职业教育产教融合与校企合作
    节 职业教育产教融合、校企合作的现状
    第二节 职业教育产教融合、校企合作的突破
    第三节 职业教育发挥企业育人主体作用的制度完善
    第九章 职业教育质量保障
    节 职业教育质量内涵
    第二节 职业教育质量保障要素
    第三节 职业教育质量保障体系构建
    第十章 职业教育实践成效
    节 职业学校教育教学质量年报的基本情况
    第二节 职业学校教育教学质量评价维度与结果
    第三节 基于质量年报的职业学校发展建议
    十章 职业教育挑战与展望
    节 职业教育发展面临的挑战
    第二节 职业教育发展展望
    第三节 加快发展浙江省职业教育的对策建议
    附录:职业学校实践探索典型案例
    参考文献

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