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全新正版高职混合式教学的研究与实践9787569057454四川大学
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章 概论
节 研究的背景
第二节 研究的意义
第三节 研究的内容
第四节 研究的主要思路和方法
第二章 混合式教学的相关概念
节 混合式教学
第二节 翻转课堂
第三节 慕课MOOC
第三章 高职院校混合式教学现状的研究
节 高职教师混合式教学能力现状的研究
第二节 高职学生混合式学习现状的研究
第三节 高职混合式教学环境现状的研究
第四章 高职混合式教学设计的研究
节 混合式教学设计的理念
第二节 混合式教学设计的要素
第三节 学习目标设计
第四节 学情分析
第五节 学习资源设计
第六节 学习环境
第五章 高职混合式教学资源的研究
节 在线学习资源的含义及类型
第二节 在线学习资源的设计与开发
第三节 GMDSS综合业务在线教学资源建设案例
第四节 基于联通主义的数字教育资源建设研究
第六章 高职混合式教学活动的研究
节 结合目标设计教学活动
第二节 结合活动使用技术工具
第三节 基于任务驱动的混合式教学
第四节 基于讲授的混合式教学
第五节 基于练习的混合式教学
第六节 基于实训的混合式教学
第七章 高职混合式学习评价的研究
节 混合式学习评价的理念
第二节 高职混合式学习评价存在的问题
第三节 高职混合式学习评价的相关对策
第八章 GMDSS综合业务课程混合式教学实施案例
节 课程整体思路
第二节 课程教学设计
第三节 混合式教学的实施过程
第四节 学习评价与教学反馈
附录
一、高职院校学生混合式学习评价自测问卷
二、高职院校教师混合式教学质量评价调查问卷——《GMDSS综合业务》课程
刘学,硕士,副教授,四川交通职业技术学院工作,主持省级精品资源共享课程《GMDSS原理与综合业务》,主持厅级课题《高职教师混合式教学能力培养与评价的研究》、《“互联网+”时代高职优质数字教育资源建设新模式的研究》,主持《GMDSS(全球海上遇险与安全系统)教学的改革研究与实践》等多项院级课题,两次获得学院教育教学成果奖,公开发表11篇学术。主编教材1本,参编教材2本。
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