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  • 全新正版小学综合实践活动指导(第2版)9787568409087江苏大学
    • 作者: 编者:潘洪建//杨金珍|责编:米小鸽著 | 编者:潘洪建//杨金珍|责编:米小鸽编 | 编者:潘洪建//杨金珍|责编:米小鸽译 | 编者:潘洪建//杨金珍|责编:米小鸽绘
    • 出版社: 江苏大学出版社
    • 出版时间:2021-01-01
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    • 作者: 编者:潘洪建//杨金珍|责编:米小鸽著| 编者:潘洪建//杨金珍|责编:米小鸽编| 编者:潘洪建//杨金珍|责编:米小鸽译| 编者:潘洪建//杨金珍|责编:米小鸽绘
    • 出版社:江苏大学出版社
    • 出版时间:2021-01-01
    • 版次:2
    • 印次:5
    • 印刷时间:2021-01-01
    • 页数:250
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568409087
    • 版权提供:江苏大学出版社
    • 作者:编者:潘洪建//杨金珍|责编:米小鸽
    • 著:编者:潘洪建//杨金珍|责编:米小鸽
    • 装帧:暂无
    • 印次:5
    • 定价:42.00
    • ISBN:9787568409087
    • 出版社:江苏大学
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2021-01-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-01-01
    • 页数:250
    • 外部编号:31125181
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    绪论
    章 综合实践活动课程的质与值
    节 综合实践活动课程的质
    一、综合实践活动课程的概念
    二、综合实践活动课程的特点
    第二节 综合实践活动课程对学生成长的价值
    一、满足发展需要,促进学生个化发展
    二、转变学方,提高学生的综合素质
    三、发展实践能力,培养学生的创新精神
    第二章 小学综合实践活动课程的目标与内容
    节 综合实践活动课程的目标
    一、综合实践活动课程目标的类型
    二、小学综合实践活动目标的设计
    第二节 综合实践活动课程的内容
    一、综合实践活动课程领域的划分
    二、小学综合实践活动内容的设计
    第三章 小学综合实践活动课程实施
    节 综合实践活动课程规划
    一、综合实践活动课程规划的含义
    二、综合实践活动课程规划的要求
    三、综合实践活动课程规划的层次
    第二节 小学综合实践活动的原则与方法
    一、小学综合实践活动的原则
    二、小学综合实践活动的方法
    第三节 小学综合实践活动课程资源
    一、课程资源的基本类型与价值
    二、活动课程资源的开发与利用
    第四章 小学综合实践活动课程评价
    节 综合实践活动课程评价概观
    一、综合实践活动课程评价的含义
    二、综合实践活动课程评价的原则
    第二节 小学综合实践活动评价的内容
    一、对学生活动过程的评价
    二、对学生活动结果的评价
    第三节 小学综合实践活动评价的方法
    一、质评的方法
    二、量化评价的方法
    第五章 小学综合实践活动主题与方案
    节 综合实践活动主题的确立
    一、活动主题的基本类型
    二、活动主题确立的依据
    三、活动主题确立的步骤
    四、活动主题确的方
    第二节 小学综合实践活动方案设计
    一、活动方案的基本结构
    二、活动方案设计应处理的关系
    案例:“纸和我们的生活”活动方案
    第六章 小学综合实践活动领域1——考察探究
    节 考察探究概述
    一、考察探究的概念及分类

    杨金珍,1967年出生.江苏扬州人。江苏省小学综合实践活动特级教师。,高级教师。现任扬州市解放桥小学支部书记。曾获得江苏省首届小学综合实践活动教师教学基本功大赛一等奖。2002年参加了《江苏省小学综合实践活动》教材的编写。2014年作为主创之一,策划并编写了《江苏省小学综合实践活动成长手册》以及《教师用书》(六年级)。先后在《中国教育报》《福建基础教育研究》《综合实践活动研究》等报刊上发表50余篇。

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