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    • 作者: 徐冰//江宜航|责编:葛伟//梁婧怡著 | 徐冰//江宜航|责编:葛伟//梁婧怡编 | 徐冰//江宜航|责编:葛伟//梁婧怡译 | 徐冰//江宜航|责编:葛伟//梁婧怡绘
    • 出版社: 中国发展
    • 出版时间:2022-06-01
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    • 作者: 徐冰//江宜航|责编:葛伟//梁婧怡著| 徐冰//江宜航|责编:葛伟//梁婧怡编| 徐冰//江宜航|责编:葛伟//梁婧怡译| 徐冰//江宜航|责编:葛伟//梁婧怡绘
    • 出版社:中国发展
    • 出版时间:2022-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-06-01
    • 字数:136000
    • 页数:219
    • 开本:32开
    • ISBN:9787517710981
    • 版权提供:中国发展
    • 作者:徐冰//江宜航|责编:葛伟//梁婧怡
    • 著:徐冰//江宜航|责编:葛伟//梁婧怡
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787517710981
    • 出版社:中国发展
    • 开本:32开
    • 印刷时间:2022-06-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-06-01
    • 页数:219
    • 外部编号:31479877
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    引子 一个公办教育重新崛起的故事
    章 余干公办教育曾全面陷入颓势
    民办教育狂飙突进
    公办教育全面遭受挤压
    第二章 找准问题所在
    第三章 正人先正己:改革先从机关改起
    第四章 激活一潭死水:古埠中学、古埠中心小学的改革试点
    古埠中学的改革
    古埠中心小学的改革
    第五章 重建评价体系
    三项考核制度
    三项制度
    第六章 振兴路径:杨埠中学的实践
    第七章 强校带弱校之一:石口中学的实践
    第八章 强校带弱校之二:黄金埠中学的实践
    第九章 校园建设:新的面貌?新的信心
    第十章 以人为本,德育为先
    十章 将民办学校纳入规范发展轨道
    第十二章 教育扶贫的“余干经验”
    搞好公办教育,让学生有学上
    完善救体系,让学生上得起学
    全面控辍保学,不漏掉一个学生
    强化师资和管理,确保每个孩子上好学
    企业对口帮扶,为教育扶贫提供支撑
    后记 改革仍在继续

    徐冰,资深媒体人、专栏作家,曾供职于《中国经济时报》、搜狐网、人民网等媒体。专注于区域经济发展、城市变迁以及社会舆论传播领域的研究。

    \"三项考核制度三项考核制度分别针对的是三类人员:全县实施绩效工资制度的义务教育阶段学校的校长、县直属幼儿园园长;全县公立学校经县教体局任命的中层及以上学校干部(不含校长),也就是学校的管理人员;全县公立学校所有在编在岗的中小学教师(含服务期内的特岗教师等)。
    按照余干县教体局的设计,在教体局机关的人事制度改革暂告一段落之后,首先启动的就是对各个中小学校长的考评。因为一个学校办得如何,一校之长所起的作用无可替代。
    考评的内容主要包括校长的工作态度、管理水平、工作绩效等方面。主要依据是全县综合考评情况以及县教体局组织的民主测评情况。
    首先,以参加考核的校长总数为基数,将考评结果分为四个档次:一档,20%;二档,50%;三档,20%;四档,10%。
    其次,校长考评得分=学校年终综合评估排位得分+学校民主测评得分。
    再次,全县年终综合评估排位,权重分定为80分。以前一年度为参照,本年度全县年终综合评估排位若保持不变,得64分;每进一位再加3分,直到加满80分为止;每退一位减3分,不设下限。
    ,民主测评,权重为20分。民主测评结果中,率达到90%的,得18分;以此为基础,每下降两个百分点,扣1分;率低于70%的,直接归入第四档。
    除此之外还规定了下列内容。
    一是参加校长民主测评的教职工对象包括:中学或县城小学的全体教职工;农村中心小学所辖完小的校长、副校长与教导主任(如农村中心小学所辖完小在5所以下的,中心小学所在地小学全体教师也参与测评)。
    二是一学年内承担了科目(指初中语文、数学、英语、物理、化学,初三年级政治、历史、地理、生物,小学语文、数学)教学任务的校长,加5分。
    三是一学年内接受全局“急、难、险、重”工作任务并取得较好的学校,经学校申报、局考核工作小组认定,一次可为校长加2分。
    四是学校代表本县参加、省、市、县比赛组织有力、优异(限获前三名或一等奖)的,集体项目每次可分别为校长加7分、5分、3分、1.5分,个人项目折半,同一项目只取加分值,不重复加分。本项总加分不超过10分。
    五是因工作不力,学校出现安全责任事故的,或出现教师集体、越级的,或出现教师违规补课、强制学生购买教辅资料、利用排座位“索拿卡要”,或擅自允许教师脱岗的,或出现违规收费的,每例扣校长5分。
    以上是对校长的主要的绩效考核办法。在我们调研期间,余干教体局副局长戴养雄对我们说:2012年该考评办法实施的年,就有两个校长因考评不合格而引咎辞职,一下子就震动了余干县各个中小学校。
    \"

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