全新正版卓越的智慧(精华版)9787302279433清华大学

章 卓越智慧的观念
一、观念的重要
二、领导观念的基础——人与人
三、西方的人设
四、中国古代的“霸道”、“王道”和“杂道”
第二章 卓越的基本素质
一、的智商
二、的情商
三、的逆商
四、智商、情商、逆商与成功的关系
第三章 卓越领导的基本原理
一、善用资源，人人可用
二、量才适位，高能为核
三、和而不同，差异互补
四、文化凝聚，领导使命
五、激励强化，调动情绪
六、执经达变，系统思考
七、天地人和，各有其责
第四章 卓越的用权智慧
一、的五项权力说
二、的集权智慧
三、的分权智慧
四、的授权智慧
五、运用权力的境界与领导法则
第五章 卓越的用人智慧
一、为政之本在于选贤任能
二、人才的类型
三、人才的识别
四、人才的任用
五、中国古代用人的境界
第六章 卓越的用“势”智慧
一、的“度势”智慧
二、的“谋势”智慧
三、的“乘势”智慧
四、的“导势”智慧
五、的“借势”智慧
六、的“蓄势”智慧
七、的“造势”智慧
八、的“转势”智慧
第七章 卓越的危机领导智慧
一、危机的特征
二、危机事件产生的原因和特点
三、危机事件的防范
四、危机事件的发生过程
五、危机事件的处理艺术
六、危机事件中的沟通
七、危机事件中的心理素质
八、危机事件的问责制
第八章 卓越的沟通领导智慧
一、沟通的要素
二、沟通的类型
三、沟通的作用
四、沟通的障碍
五、沟通的艺术
六、沟通的境界
第九章 卓越“点”的领导智慧
一、“点”式领导智慧的机理
二、发展的“制高点”
三、开拓的“创新点”
四、突出的“重点”
五、矛盾的“关键点”
六、主攻的“难点”
七、多项工作的“结合点”
八、事物质的“基本点”
九、利益关系的“平衡点”
十、事物发展的“适度点”
十一、搁置“分歧点”
第十章 卓越“圆”的领导智慧
一、“圆”与领导活动的关系
二、“圆”与“点”的关系
三、“圆”与“方”的关系
四、的“圆而神”之道
十章 卓越正职的智慧
一、正职的特征
二、正职的思维品质
三、正职的统帅智慧
四、正职与下属共事的智慧
五、领导团队的智慧
第十二章 卓越副职的智慧
一、正确处理好三个关系
二、副职要给正职当好参谋
三、向正职进谏的艺术
四、适度“越权”的艺术
五、副职也要唱好“主角”
六、副职间的共事艺术
第十三章 《周易》中的领导智慧
一、领导力智慧
二、领导方法智慧
三、领导思想智慧

陈树文，1955年生，博士。现任大连理工大学公共管理与法学学院院长、教授，博士生导师。兼任中国人力资源开发指导委员会副会长，大连社会保障中心主任，大连市人才研究中心副主任和多家大学的兼职教授。 大学后在吉林大学任教10年，其间系统聆听了国学大师、易学专家金景芳教授讲授的“易经讲座”，受益无穷。苦心钻研数十载，出版了专著《我悟周易》、《周易中的领导智慧》。还出版了浸润着《周易》人文精神的《领导智慧》、《卓越的智慧》、《三国中的领导智慧》、《登上领导快车》等著作。近些年来，多次在北京大学、浙江大学、中山大学等高等学府和企事业单位讲授“领导学”、“周易与人生智慧”、“周易中的领导智慧”、“古今伟人的领导智慧”等课程。

陈树文一、观念的重要(一)观念与领导观念观念就是人蕴涵在经验尝试、理论知识中一般的思想和看法。观念是人类支配行为的主观意识，它给予了人们一切思想和行动的原则、方向和行为轨迹，它起着根本的指导和规范作用。人的行为都是受执行者的观念支配的。观念的内核是思维方式。思维方式，即思维的结构和由它决定的行为方式，决定了人为基本的活动方向和样式，因此，观念正确与否直接影响到行为的结果。
领导观念是指对其领导活动过程中领导行为及后果的本质的认识和反映。领导观念是行为的指导，决定着领导的决策和后果。
的任务就是带领和引导组织及团队成员前进。“带领”和“引导
”的着
力点就在被的观念上。从一定程度上讲，的任务就是掌控和下属心灵中的思想观念。
的观念一旦成了部属的潜意识，成为内敛于大脑的认知，就会使“带领”和“引导”工作取得意想不到的突破和成就。因此，必须具有创新的观念，走在观念的前沿。如同人的胸怀决定人生的尺度，的观念决定领导
事业的高度。没有与众不同的观念，就没有与众不同的思路和创造，也就没有与众不同的伟大事业。
领导观念的内核就是领导的思维方式。思维及思维方式是人类所特有的一种精神活动，它是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。思维及思维方式代表着人类智慧以及认识世界的一种活动和把握这种活动的能力。领导活动的成功就等于正确的观念加上百折不挠的意志力。
【案例链接】有一个讨饭的人怕被狗咬，就随身带了一块石头，可是当天他遇到两条狗同时来咬他，打跑了一条，另一条却狠狠地咬了他一口。第二天出门时，他带了两块石头，谁知三条狗来咬他，打跑了两条狗，第三条狗还是把他咬了。第三天外出讨饭时，他就带了三块石头，结果四条狗来咬他。就这样每天增加一块石头，每天都被狗咬。
后来经指点，这位讨饭人把石头丢掉，换成一根打狗棍，从此就不再被狗咬了。
石头由一块增加到两块，由两块增加到三块，石头还是石头，没有质的变化，只是量的增加，只要狗的数量超过石头的数量，讨饭人就避免不了被狗咬的行为结果。把石头换成打狗棍，这就是质的变化，这就是观念上的差异，它产生了以一对多的效能，使讨饭人摆脱了被狗咬的厄运。
(二)领导观念与领导思维和领导过程领导观念作为一种领导思维方式，是洞察天赋的精神力量，它能释放人们内心的巨大潜能，变成实现目标的巨大力量。
领导思维是指在领导活动中为实现领导目标而进行的理思维活动。
思维能力既是的领导力，更是的领导智慧。整个领导活动突出地表现在领导思维上。科学正确的思维方式有于正确认识世界，把握客观事物发展的规律和时代的发展要求，有于提高判断能力并作出正确的决策和行动。思维在领导活动中的作用，可以概括为以下三点：1．领导活动源于思维。领导活动说到底，就是用思考的力量来改造世界。没有思维就没有远见和目标，没有远见和目标就没有领导活动。改变思维定势、打开思维空间也是以领导智慧提升领导能力的前提和条件。许多有创意的解决方法都来自于看见别人看不见的事物，做到别人做不到的事情。美国前总统尼克松说：…领导人’这个词本身的含义是起向导作用的能力，在为未来筹划时能越过眼前看得更远的能力。”2．思维是领导活动中的决定因素。成功的领导活动是以确定领导观
念和起跑线开始的。领导活动中的决定因素，不在于拥有多大的权力，也不在于拥有多少追随者，而在于他能否借思维这种“的力量”来确立领导
观念、领导宗旨、领导使命、领导目标的预设和定位，在于他能否将这些有意识的东西变成部属的潜意识，进而变成大家工作的积极、主动、创造，实现目标，达到预期效果。
3．思维能力是衡量总体能力和水平的根本标志。的能力和水平主要不是体现在“做”上，而是体现在“想”上。，作为领导活动中占地位的思维主体，必须有良好的思维品质。没有与众不同的思维，就没有与众不同的思路和与众不同的创造，因而也就没有与众不同的收获。领导
者不要总是满足于为各种具体事务而忙碌，要做到超脱繁琐事务，抽出时间坐下来、
静下心来思考“主意”，聪明地去工作。美作肯·布兰查德的看法是：“很多人总想象着在办公桌上贴一个标签，写道‘不要总是坐在这里，干点什么’。我曾经收到的的建议是将这个标签改写为‘不要光去做事情，坐下来想一
想’。
如果你不能让出些时间去思考、制定战略、安排优先顺序，你的工作就会变得更加辛苦，同时你将不能享受聪明地去工作所带来的收益。”有思路才能有出路，有出路才能有活路。法作雨果说：“没有任何东西比得上一个适时的主意，有时一个小时的思，胜几年的蛮干。”做大事的人宁可在寻找变命的观念上费尽力量，也不在没有观念的指导下去胡干、乱干。思想不开窍就找不到解决问题的奥妙。深度的思维获得的观念能用头走通那些用脚走不通的路。P2-4