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全新正版教育研究量化方法与管理运用978752109中国财经
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章 教育综合评价方法简介 节 教育综合评价方法的概念 第二节 现代综合评价方法的特点 第三节 综合评价方法与教育研究的关系第二章 综合评价方法在教育研究中的运用 节 层次分析法简介及运用 第二节 模糊综合评价法简介及运用 第三节 数据包络分析法简介及运用 第四节 人工神经网络简介及运用 第五节 几种综合评价方法的述评第三章 差异的测度方法在教育研究中的运用 节 均值、方差和变异系数 第二节 基尼系数 第三节 泰尔指数 第四节 差异测度的应用:教育投入差异测度第四章 变化率的测度方法在教育研究中的运用 节 效率测度和线模型 第二节 效率测度的运用:教育投入经济效应 第三节 变化率测度的运用:教育扶贫成效评估第五章 降维的方法在教育研究中的运用 节 主成分分析 第二节 因子分析 第三节 降维方法的综合运用:高等教育综合承载力及匹配度第六章 协同发展的测度方法在教育研究中的运用 节 协同发展的概念 第二节 协同发展的测度 第三节 区域产学研协同发展的测度应用第七章 大数据方法在教育研究中的运用 节 大数据概述 第二节 大数据方法在教育研究中的应用类型 第三节 大数据方法应用实例——义务教育均衡发展时代的教育资源对房价的影响第八章 调查研究方法在教育研究中的运用 节 调查研究方法 第二节 调查研究实例:0-12岁儿童校外教育投入调查 第三节 调查研究分析解读:0-12岁儿童校外教育投入调查结果 第四节 延续调查研究:“双减”前后0-12岁儿童校外教育投入变化第九章 量化方法在教育研究中的综合运用 节 教育脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的投入策略 第二节 信息技术背景下的教育传播中韩比较后记
彭妮娅,中国教育科学研究院理研究员,湖南大学经济学博士,加拿大圣玛丽大学访问学者。在《清华大学教育研究》《教育发展研究》《中国教育报》、Equality,diversityandinclusion:Aninternationaljournal等中英文核心期刊发表近30篇,主持课题10余项,出版独著2部、合著10部、译著3部。现兼任中国生态学学会教育工作委员会委员。
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