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全新正版小学语文教材中的儿童文学研究9787542656759上海三联
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前言
绪论
章 我国小学语文教材中儿童文的史回溯
节 我国古代传统的小学语文教材一一蒙学读物
一、蒙学读物的基本分类
二、蒙学读物的历史演变
三、蒙学读物的编排特点
四、蒙学读物对儿童教育的借鉴与反思
第二节 清末民国时期的小学语文教材
一、蒙学变革时期(十纪末二十世纪初)
二、国文教科书时期(1902一1919)
三、国语教科书时期(1920一1949)
第三节 新中国成立后的小学语文教材
一、新中国成立十七年的小学语文教材的发展(1949—1966)
二、“”后的小学语文统编教材(1978一1990)
三、新时期的小学语文教材(1990—2011)
第二章 儿童文学在小学语文教材中的现实蕴涵
节 作为小学语文课程资源的儿童文学
一、儿童文学的本体特征
二、儿童文学的课程价值
三、儿童文学进入语文课程的现实必要
第二节 儿童文学在小学语文教材中的教育功能
一、对儿童文学教育功能的界定
二、儿童文学教育功能在小学语文教材中的体现
三、小学语文教材中儿童文学教育功能的价值所在
第三节 儿童文学在小学语文教材中的审美教育价值
一、什么是审美教育
二、儿童文学的审美特征及其审美教育价值
三、小学语文教材中儿童文学的审关教育元素
第三章 儿童文学在小学语文教材中的现实剖析
节 小学语文教材中儿童文学体裁剖析
一、小学语文教材申儿童文学的体裁分类
二、小学语文教材申儿童文学体裁选编统计
三、小学语文教材中几种主要儿童文学体裁分析
四、小学语文教材中儿童文学体裁选编的不足
第二节 小学语文教材中儿童文学主题剖析
一、小学语文教材中儿童文学主题分类
二、小学语文教材中儿童文学选文的不足分析
三、对小学语文教材编选儿童文学选文的思考
第三节 小学语文教材中对儿童文学名著改编的剖析
一、教材中儿童文学改编篇目统计
二、名著改编的文本分析
三、对儿童文学名著改编课文的思考
第四章 小学语文教材中儿童文学的实践图景
节 小学儿童文学教学:诗歌教学
一、儿童诗歌的教学要点
二、儿童诗歌的教学实例评议:以《小小的船》为例
三、对儿童诗歌教学的思考
第二节 小学儿童文学教学:童话教学
一、童话的教学要点
二、童话的教学实例评议:以《去年的树》为例
三、对童话教学的思考
第三节 小学儿童文学教学:寓言教学
一、寓言的教学要点
二、寓言的教学实例评议
三、对寓言教学的思考
结语
参考文献
附录
黄清,文学博士。上海师范大学人文与传播学院中文系教师,主要从事儿童文学、语文教学论、写作等领域的研究。著有《大明王朝之谜》,另发表有“反思中学语文作文教学之误区”“小学语文童话作品教学研究”等多篇。
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