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全新正版学校发展督导新探索9787517834229浙江工商大学出版社
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引子 章 发展:优化督导理念 节 传统学校教育督导的他律 一、学校督导评估文献概述 二、学校督导评估的基本类型 三、学校督导评估的主要特征 第二节 国内外学校督导改革的探索 一、国外学校督导评估改革主要范式 二、学校发展督导的实践探索 第三节 现代学校教育督导的发展 一、发展,需要突出主体地位 二、发展,必须基于依法办学 三、发展,应该立足自主自觉 四、发展,务必遵循趋势规律 五、发展,理当正视发展基础 六、发展,旨在追求品质提升价值诉求 第二章 法制:规范教育行为 节 教育督导的法定 一、教育督导的法定 二、教育督导的独立 三、教育督导的专业 四、教育督导的 第二节 学校办学的规定 一、办学条件标准化 二、课程计划刚化 三、课程标准行政化 四、教育行为规范化 第三章 自主:激发主体潜能 节 内化校本理念 一、学校发展督导的核心理念 二、学校发展督导的主要内涵 第二节 追求自主向善价值 一、法治:实施依法办学 二、自主:促进自主发展 三、向善:追求品质提升 第三节 实践一校一标机制 一、一校一标制 二、主体独立 三、自觉能动 四、个倾向 第四章 差异:遵循趋势规律 第五章 校本:正视发展基础 第六章 向善:追求品质提升标准研制 第七章 发展督导标准:方向·核心·灵魂 第八章 基础规范:他律·规范·刚路径选择保障策略附录
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