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全新正版学校发展督导新探索9787517834229浙江工商大学出版社
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引子
章 发展:优化督导理念
节 传统学校教育督导的他律
一、学校督导评估文献概述
二、学校督导评估的基本类型
三、学校督导评估的主要特征
第二节 国内外学校督导改革的探索
一、国外学校督导评估改革主要范式
二、学校发展督导的实践探索
第三节 现代学校教育督导的发展
一、发展,需要突出主体地位
二、发展,必须基于依法办学
三、发展,应该立足自主自觉
四、发展,务必遵循趋势规律
五、发展,理当正视发展基础
六、发展,旨在追求品质提升
价值诉求
第二章 法制:规范教育行为
节 教育督导的法定
一、教育督导的法定
二、教育督导的独立
三、教育督导的专业
四、教育督导的
第二节 学校办学的规定
一、办学条件标准化
二、课程计划刚化
三、课程标准行政化
四、教育行为规范化
第三章 自主:激发主体潜能
节 内化校本理念
一、学校发展督导的核心理念
二、学校发展督导的主要内涵
第二节 追求自主向善价值
一、法治:实施依法办学
二、自主:促进自主发展
三、向善:追求品质提升
第三节 实践一校一标机制
一、一校一标制
二、主体独立
三、自觉能动
四、个倾向
第四章 差异:遵循趋势规律
第五章 校本:正视发展基础
第六章 向善:追求品质提升
标准研制
第七章 发展督导标准:方向·核心·灵魂
第八章 基础规范:他律·规范·刚
路径选择
保障策略
附录
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