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全新正版儿童生命成长的教育生态9787561584361厦门大学出版社
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引言我的生命成长观
章儿童生命成长的滋养
节教育理想三原色
第二节“现实+未来”的教育生态建构:为生活筑梦,为未来奠基
第二章变革校长生命成长观
节基于生命成长的变革领导力
第二节基于文化管理的校长执行力
第三章构筑生命成长新课程
节生命成长课程的价值定位
第二节生命成长课程的架构设置
第三节生命成长课程的内容选择
第四节生命成长课程的评价构建
第四章感受生命成长真快乐
节唤醒学生的课堂生命状态
第二节催生学生的课堂生命旺盛
第三节丰盈学生的课堂生命美感
第四节彰显学生的课堂生命自信
第五节健全学生的课堂生命认知
第五章成就教师生长向很好
节正视困境,突破“瓶颈”
第二节夯实路基,培育很好
第六章立德树人。立生命景观
节育人先育己,以生命影响生命
第二节立人德为先,先厚德而后载物
第三节化心而化行,厚植德育新景观
第四节兴建品牌,夯实行走“动力阀”
第五节立价值愿景,锻造立业“孵化器”
第七章成就家校共治新样态
节家校共治的行动意义
第二节家校共治的行动历程——创建温暖金安家校生态圈
第三节家校共治的品牌特征
第八章描绘生活致美新蓝图
节绘制学校文化地图
第二节铺展生命成长空间
第九章构建教育生命共同体
节走向校际,走向共同的精神家园
第二节走向社会,走上生命成长的舞台
第三节走向媒体,走宽学校的育人之路
结束语
后记
参考文献
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