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  • 全新正版网络素养研究.辑9787507850727中国国际广播出版社
    • 作者: 杭孝平 主编著 | 杭孝平 主编编 | 杭孝平 主编译 | 杭孝平 主编绘
    • 出版社: 中国国际广播出版社
    • 出版时间:2021-12-01
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    • 作者: 杭孝平 主编著| 杭孝平 主编编| 杭孝平 主编译| 杭孝平 主编绘
    • 出版社:中国国际广播出版社
    • 出版时间:2021-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:200000
    • 页数:208
    • 开本:16开
    • ISBN:9787507850727
    • 版权提供:中国国际广播出版社
    • 作者:杭孝平 主编
    • 著:杭孝平 主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787507850727
    • 出版社:中国国际广播出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-12-01
    • 页数:208
    • 外部编号:31428355
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    网络素养主题研究

    媒介化时代:媒介素养教育的逻辑与重点/姚姿如 喻国明

    网络素养:中国探索、当前挑战与未来出路/杨斌艳

    从媒介事件到新媒介事件

    ——从一桩丑闻看网络时代的媒介认知/李正国

    网络素养:基本概念、评价指标与主要内容/杭孝平 龙广涛

    大数据隐忧:媒介数据挖掘与个人隐私保护之间的博弈与平衡/吴惠凡 郭苏哲

    未成年网络素养专题

    我国未成年人网络素养的现状、问题和培育/季为民

    未成年人的数字素养浅析/苏文颖

    未成年人网络素养量表的编制与评价/田丽 葛东坡

    我国青少年网络素养教育体系建设初探/陈鹏 赵江峰

    和儿童一起研究:一种研究范式的探索和实践/张海波

    青少年网络素养习得的生命历程研究/高胤丰 陈沛酉

    北京市中学生网络素养现状调查研究

    ——以首师大附中永定分校为例/李岩

    网络舆情传播

    突发事件的网络舆情生成机制研究/李静 漆亚林

    共青团对青年群体的舆论引导研究

    ——以“青春北京”为例/陈舒 杭孝平

    时代前沿

    “赛博人”:网络传播视域下的孤独感研究/姬涵雅 杜怡瑶

    首都网络素养论坛综述/孟丹 罗凯 任静

    互联网时代下数字反哺的困境与对策/王婷 焦旭辉

    疫情防控常态化下的信息焦虑问题/刘倩 刘子平

    扩散进程中关于消除我国数字鸿沟的对策/赵金胜 屈巧巧

    行业透视

    新时期领导干部网络意识形态能力建设方/蒲红果

    征稿启事

    杭孝平,教授,传播学博士,硕士生导师,中国传媒大学博士生导师组成员。研究方向为网络素养、新媒介技术。北京市很好教师、北京市长城学者、北京市高等学校青年教学名师、北京市青年拔尖人才、北京联合大学百位杰出中青年骨、纽约市立大学访问学者、千龙智库专家、中央广播电视总台节目评审专家、中国传媒大学传媒经济研究所兼职研究员。曾在中国人民大学访学一年,在美国加州州立大学、德国柏林应用技术大学学习,曾获北京市属高校教师发展基地市级很好学员称号。现任北京联合大学新闻传播学科带头人、新闻与传播硕士专业授权点负责人、北京联合大学网络素养教育研究中心主任。

    在新时代,没有新闻素养,执政能力就不完整。新闻发言人要学会和适应在众说纷纭的网络环境下工作。 ——新闻室原主任、中国人民大学新闻学院院长赵启正 网络素养是技术素养、媒介素养、公民素养等的融合与升级,是人的数字化生存与发展的重要基础。相应地,网络素养的研究也应该成为网络社会的基础研究之一,它既需要多学科、多视角的理论碰撞,也需要多方面、多层面的实践沉淀。期待《网络素养研究》广纳各领域研究者的智慧洞见,汇聚与升华实践经验,促成研究者、实践者的对话与合作,成为贯通理论与实务的学术平台。 ——中国人民大学新闻学院教授、博士生导师彭兰 网络素养,尤其是网络伦理素养是现代公民的基本素养之一。 ——北京大学新闻与传播学院教授、博士生导师陆地 互联网的发展在带来社会便利的同时,也带来了一个公共表达的时代。在这个表达空间里,网民在抒发情感的同时,也需要客观理的正能量。 ——中国传媒大学教授、博士生导师刘笑盈 全面提升网络素养,营造清朗网络空间,是我们每一个生活在互联网世界的网民应该提倡的。 ——新媒体研究中心副主任兼秘书长黄楚新


    本集刊主要研究网络素养,以广大网络素养研究者、爱好者为主要读者对象,刊发网络素养研究领域的科研成果、业界动态、政策解读等,以及对网络素养教育教学有指导作用且与网络素养教育教学密切结合的基础理论研究;贯彻和、有关部门的网络法规、方针政策,反映我国网络素养研究、教育教学的重大进展,促进学术交流。


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