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  • 全新正版会整理的孩子会学习9787553973937湖南教育出版社
    • 作者: 李倩译;[韩]尹善铉著 | 李倩译;[韩]尹善铉编 | 李倩译;[韩]尹善铉译 | 李倩译;[韩]尹善铉绘
    • 出版社: 湖南教育出版社
    • 出版时间:2021-07-01
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    • 作者: 李倩译;[韩]尹善铉著| 李倩译;[韩]尹善铉编| 李倩译;[韩]尹善铉译| 李倩译;[韩]尹善铉绘
    • 出版社:湖南教育出版社
    • 出版时间:2021-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:0
    • 开本:16开
    • ISBN:9787553973937
    • 版权提供:湖南教育出版社
    • 作者:李倩译;[韩]尹善铉
    • 著:李倩译;[韩]尹善铉
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787553973937
    • 出版社:湖南教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-07-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:31218046
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    部? 整理能力就是学习能力
    提升孩子的学习成效,整理是
    整理使孩子变得不同 /3
    整理有序是学习的根本 /7
    环境提升学习成效 /10
    整理怎样帮孩子改善学习?
    为什么在开始读书前总是想要整理? /14
    整理是自我 /15
    整理是注意力 /20
    整理是创意 /
    整理是知识管理法则 /30
    如何让孩子成为一个会整理的人?
    不想再为了整理而争吵的父母 /33
    因整理引发的原因 /34
    不会整理是遗传吗? /37
    父母以身作则,孩子也会整理 /41
    以后孩子对我们家会有怎样的记忆呢? /45
    父母传授给我们的生活技术——整理
    课本里学不到的整理教育 /49
    传授整理技巧的根本原因 /54
    清单 孩子们整理到什么程度了呢? / 63
    清单 我是一个会整理的父母吗? / 66

    第二部分? 实践为孩子设计的整理计划
    和孩子一起成长的空间
    我的孩子有变化了! /71
    打造一个改变孩子行为的居家空间 /80
    随时间和环境的变化而改变且不可错失的整理教育 /85
    符合孩子房间动线的整理法 /92
    高龄妈妈的孩子房间整理秘诀 /96
    这样整理孩子房间就足够了
    整理孩子房间的阶段:合理购物 /106
    整理孩子房间的第二阶段:清除杂物 /113
    整理孩子房间的第三阶段:整理收纳 /120
    整理孩子房间的第四阶段:清洁打扫 /133
    培养孩子梦想的时间整理法
    跟时间赛跑的妈妈们 /138
    父母的时间整理原则 /140
    孩子的时间整理法阶段:培养习惯 /144
    孩子的时间整理法第二阶段:创建优先级概念 /156
    孩子的时间整理法第三阶段:打造生活指南 /178
    让孩子生活幸福的关系整理法
    孩子们也需要整理好人际关系 /187
    幸福的孩子因人际关系而成功 /188
    孩子关系整理阶段:建立关系 /191
    孩子关系整理第二阶段:维持关系 /197
    孩子关系整理第三阶段:整理关系 /210

    后记 相信孩子的潜力,相信整理的力量 / 220
    附录 整理任务清单 / 2

    尹善铉,韩国VeryGood整理咨询公司代表,韩国整理协会创始人兼副会长,被称为韩国首席整理咨询顾问,在韩国掀起整理热潮的主人公,多次获邀前往三星、LG等多家国际知名企业演讲。包含作者独特整理秘诀的代表作《改变人生的15分钟整理术》一经出版就成为书,在韩国累计超过20万,受到读者的广泛喜爱。

    作者序在做整理咨询的过程中,让人欣慰的瞬间就是孩子们在整理后的各种反应。当孩子看到整理后变得宽敞、明亮的家,就会根据各自不同的气质,将当下的感受尽力展现出来。有些孩子一边开心地说着“妈妈,我们搬新家了”,一边兴奋地满屋子跑;有些孩子打开尘封已久的钢琴,演奏一曲美妙的音乐;有些孩子拿着不知道从哪里整理出来的书,专心地阅读着;甚至还有开心到跳舞的可爱小朋友。这些都令我印象深刻。 在网络社区“整理之力”中,常有家长写文章分享与孩子一起发生的有趣小故事,这些文章总是带给我许多感动。很多人留言说,即使没有刻意地去教孩子整理,他们只是在父母整理时旁观,也能养成自觉整理的好习惯。“妈妈,今天要整理哪里呢?我来整理我的书包吧!”“妈妈,我把这个整理好了,我很棒吧?”令我印象特别深刻的一篇文章,是一位家长的经验分享。当家长在超市里陷入买不买的抉择时,跟着一起来的孩子说:“这个东西买回家之后,又打算丢掉了吗?”于是他默默地把商品放回架上。就这样,每当我想到这些孩子们时,脸上总是不自觉地露出微笑。或许正因如此,从很久以前开始,就有很多学生或是网络社区成员询问有没有“专为小孩设计的整理教育”,或是请我设计“小孩也能轻易上手的整理活动方案”。这些人大概是自己才刚开始学习整理,恰好也想教小孩怎样整理,却发现两者截然不同,因而感到相当困难。本书就是为孩子们特别设计的专属整理法,写给家长也写给孩子,目的是让大人带着孩子一起动手学习整理。以下我先简单谈谈几个重点。 首先,改变环境。这不是要你不停搬家,而是在目前居住环境中,把不需要的东西通通丢掉,并将所有东西按照使用的便利程度整理收纳。如此一来,家里不仅干净整洁,同时也会带来新的气象。这样做的重点在于只要把乱七八糟的家里整理好,就会对孩子的情绪或是学习产生积极影响。 其次,改变使用时间的方法。就像是只留下重要的东西、丢掉不必要的物品一样,了解事情的优先顺序,把时间花在重要的事情上。另外,如同在进行空间整理时要做到物归原位一样,必须养成有规律的生活习惯,特别是要减少浪费在玩游戏或手机上的时间,同时多给孩子一点自由时间,让他们可以投入到感兴趣的事物中。通过这些时间来培养孩子的兴趣、特长,或让他们拥有梦想,他们就会努力朝着好的方向前进。 ,懂得整理人际关系。整理关系并不是要孩子没有计划地随意结束与朋友的人际关系,而是要让孩子了解和怎样的朋友建立关系才会感到幸福,懂得如何交朋友、如何解决彼此的争吵等,并对人际关系中的道理有所理解和感悟。如果能够在人际关系中获得幸福感,孩子在学校生活中也会更加努力,并且会尽自己努力好好学习。 本书是从整理的基本理论与概念开始介绍,有些内容已在我已出版的著作《改变人生的15分钟整理术》《关系整理的力量》《整理使人获得财富》(后两者书名暂译,皆尚未有简体中文版——译者注)中提过,因此本书不再赘述。在本书中,有些理论的必要内容会与前作有所重复,倘若读者们想要更有系统、更具体地了解“整理术”,也可同时参考上述书籍,相信一定能让大家获得更深入的认识与感悟。 本书虽然是教育子女的书籍,但对于在整理方面仍是初学者的父母来说,也可以算是有所帮的自我成长书籍。针对完全没学过整理,或是对于整理没有信心、甚至觉得整理起来很麻烦的父母们,不妨把自己视为孩子,从简单的整理方法开始学习吧!对父母而言,有关子女教育的内容免不了让人觉得有负担,甚至觉得有压力。然而,只要跟着本书内容逐渐适应并且开始动手做,亲身体验书中的整理术,你将明白,为孩子们所做的这些事或是值得教给孩子的这些事,也会为自己的生活带来很大的益处。

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