加载中...
扫一扫
下载苏宁易购APP
关注苏宁推客公众号
自购省钱·分享赚钱
下载苏宁金融APP
关注苏宁易购服务号
用户评价:----
物流时效:----
售后服务:----
实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
全新正版有效教育十法(精)9787807682240生活书店
¥ ×1
商品
服务
物流
前言学习如何教育1 我们会做的一切都是学来的2 情商决定了我们的发展3 成年人不是全能的4 每个要求背后都有一个需求5 孩子相信别人所说的一切6 只有动机是重要的7 没有任何一种暴力具有教育意义8 无须比较,无须竞争9 无条件的爱和在任何困难中的温情10 “有效教育”从不嫌晚结论
洛朗斯?迪代克,法国心理医师,神经语言编码和催眠术疗法专家,有20年家庭诊疗经验。
标签的重量在成年人给孩子的潜意识输入的信念中,害的一种形式是用别人的眼光建立、维持自我形象,此信念一旦形成,难打破。我称这种信念为“标签”。孩子若每天都接受从父母和(或)老师等成年人来的负面评价、指责,他将让自己成为这些评价中所描述的样子。因为潜意识以类似于语言的方式接受这些评价、判定,并应用在自己身上,让这些话语成为现实。意识判断为指责的那些言语,潜意识则当作指令来接收。孩子从来不会“闹腾”“不听话”“不专心”“慢”“懒惰”“紧张”“害羞”“叛逆”,也不是“骗子”……成年人贴在孩子身上的这些标签,让孩子不得不朝着这些不良行为发展,事实上,这些行为只是学习的结果或还未学会的结果。孩子本身无法为他所受的教育负责,他们从成年人提供的环境中去体验,总是按照所获得的信息、心理情感状态和成长的背景尽全力而为。如果他们缺少做出合宜行为的信息,那么成年人应该提供给他们,当然,我们说的不是指令,而是真正做好某件事需要的信息。举例来说,没有一个孩子是动作很“慢”的,“慢”不应该成为定义一个人格的形容词。如果“完美型”父母经常给孩子下达“要做到完美”的指令,这些指令的言下之意就是“不要让我失望”,那么孩子就容易害怕出错,产生反复验的行为,为了有好的表现,他们的动作自然就慢。动作慢一旦形成习惯,或成为印刻在孩子身上的评断,他就认定自己很“慢”,“慢”是他身份的一部分。可是,跟慢连在一起的,应该是“我的行动”,而不是“我是个……的人”。这两者的区别关键,因为“我是谁”无法改变,可是我所做的,我总能学着去改变。所以,要改变孩子的行为,责任在于成年人:如果孩子没学好某一件事,是环境和(或)方法不适应孩子的情况,并不是孩子本身的责任。所有的孩子都有一样的能力去发展同样的技能(在学校里,教学的内容通常不足以激发年纪较小的孩子的创造潜力和理解力),如果我们改变看他的眼光,停止用他所做的事情来定义他是谁,一个孩子可以在几天之内、完全地改变。讨论问:您说的让我困扰,因为我发现我的孩子在很小的时候动作就很慢。现在他已经五岁了,我们一直对他说“你很慢”,他的老师有时也会这样说他。怎么改变这个状况?我们应该说什么呢?答:在考虑该说什么之前,您可以先改变思考方式:您的儿子不慢,即使跟孩子或您自己相比,您发现他总是需要多一些时间才能完成某个任务。但我确信在日常生活中,一定有某些事情他做得比您快,比如说跳过水坑、追着鸽子跑、玩游戏……您认为他慢,那只是他行为的一部分,是这部分行为让您感到不安和困扰,因为您对这些行为有自己的标准,而他达不到。大部分时候,环境或情况对孩子来说没有达到值,例如早上我们要孩子赶快穿衣服、吃早餐,可孩子可能还没完全醒过来;在课堂上叫他做一个练习,可他连练说还没搞清楚;我们拿他跟班上孩子做比较,但他可能是年底出生的,比班上大部分孩子都要小,他的能力不像比他大几个月的孩子那样发育得那么好……看看当时的环境和他所处的情况,就会知道为什么孩子无法达到您的期待,总存在一个原因。不管那个原因是什么,如果您希望改善孩子的情况,让他按照您所期待的更快一些,那么您就需要帮他用另外的方式来做。回忆一下我们在章讲述的内容:提供给孩子相应的信息,调整环境利于他行动,让他不断尝试,直到他学会为止。要这样做,首先您得接受总体上来说他是不慢的,只不过在某些情况下,他需要一些指导才能达到您的要求,他需要您或老师的陪伴和帮才能完成那些他花很多时间才做好的事,或者,他需要更多的练习才能更快一些……认为他很慢,经常说他很慢,似乎在给他的人格定,而这会阻碍他的发展。尽量避免给他贴这个标签,也让他的老师尽量强调事情本身,而不是去诠释地说“他很慢”。我们可以说:“今天在这个环境下,他用十分钟完成了一个练习,可是我的要求是全班都要在四分钟内完成。”要描述具体的事件和环境,而不是进行诠释或普遍地得出一个结论。
“你太让我失望 / 丢脸了”“你这辈子都完蛋了”“一边去,烦死了”“你再这样,我就不喜欢你了啊”“爸妈这样做是为你好”“你怎么这么笨 / 不懂事 / 不听话 / 不专心 / 磨蹭 / 懒惰”…… 失望、嫌弃、逼迫、威胁、高压、利诱、溺爱、专断、贴标签、高期待,类似情形,也经常在你的家庭里上演,你也往孩子身上贴过这样或那样的标签? 一本的家教书,帮父母了解孩子“过分需求”的真实动机,给予孩子真正的帮。 孩子是情绪的镜子、环境氛围的气压计、我们心灵状态的启示者。 我们不可“为了孩子好”而伤害孩子,这是我们必须时刻记住的真理,只有这样才能避免我们以此为借口使用身体上和心理上的暴力行为。 我们自己率先成长,才能在教养孩子时更有成效。 小开本盈手可握,轻型纸轻便悦目。 《孩子:挑战》原班团队制作,只为家长提供适宜教育资源。
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员