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全新正版蔡元培:言有物行有伦9787520538169中国文史
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蔡元培(1868—1940),字鹤卿,又字仲申、民友、孑民,浙江绍兴人,民主主义家和教育家,中华民国首任教育总长,也是我国近代民族学研究的先驱。1916年就任北京大学校,举“思想自由”“兼容并包”的学念,支持新文化运动,提倡以美育代宗教,其美学思想对整个思想界和教育界都产生了广泛而深远的影响。毛评价他为“学界泰斗,人世楷模”。
考察欧美大学心得1921年7月19日兄弟不会说英语,且在中国学生会谈话,应用国语。但是有许多美国朋友在座,而且诸位都是懂英文的,所以请郭君译成英语。兄弟今日要报告此次考察结果,将欧美大学组织情形及其特,与诸位一谈。
在报告以前,略说中国古代教育。中国在西历纪元前,有两个大教育家,一是孔子,一是墨子。孔、墨教育含有三种质:(一)专门教育,(二)陶养德,(三)社会教育。孔子有普通学六种:即礼、乐、、御、书、数。专门学四种:(甲)修辞学,(乙)伦理学,(丙)政治学,(丁)文学。孔子主张陶养情,发达个。其教人之法,为因材施教,其总的道德主义为中庸,与西哲亚里士多德相似。又极注重社会教育,故其收学生,年龄限及职业界限。墨子普通学未详。其专门学分三种:(甲)理科,内分数学与物理,(乙)名学,(丙)战斗学。墨子反对军事侵略,而主张防御,提倡建筑城墙,如今日之筑炮台然。可讲一故事以明之。墨子,宋国人,楚攻宋,墨子率弟子至楚,求勿攻。见楚王后,楚王曰:吾非欲攻宋也,有人为我新造一攻城之机,欲一试之耳。墨子曰:无须攻城,可在室内小试其技,彼攻我守如何?王之机师公输子许诺。公输子九攻,墨子九破之。,公输子乃曰:吾知破汝之术矣。墨子曰:吾亦知汝知破我之术,汝欲将我害死耳;然此亦无用,吾有学生在,彼等皆知防御之术。楚王闻之,乃罢攻。此足明墨子之专门学可靠。墨子陶养人格之法,主张自己刻苦,博爱众人,并包括社会教育。孔与墨之特点,均在以自己作模范,而不专恃口授。此古代教育之特别处。
由纪元前2世纪至纪,中国教育专重文学及考古学。由10世纪至现世,偏重养成人格。以此许多自然科学皆不发达。至近二十年来,中国始办新式大学。初办大学时,注重养成有用人才。兄弟在德、法较久,深悉德、法学制,故亦注重研究学问。中国校因关系,培养人格,应波[比]德、法重。一方面因社会需要,亦不能不并重社会教育,曾由北京大学教授与学生担任科学讲演,及创办平民学校,并发行白话书报,以增民知识。遇有重大事发生时,普通人民不注意,北大学生乃大声疾呼,为国民先导。
据此次调查结果,兄弟觉得,大学教育应采用欧美之长,孔、墨教授之精神。今请略述欧美学制。德、法大学专重研究学问,德国注重精细分析的研究,法国注重发明新法的研究。英国大学,如乌克斯福及康白尼哲,重在陶养学生道德,使成为缙绅之士,其方法有二:(一)学校设许多规条,并定监学及罚款,以范围学生,而约束其人格。
(二)提倡合群运动,使其将来在社会上有合群之精神,而不互相倾陷。
美国大学之研究学问,与欧洲大学一样,其提倡合群运动,亦与英同,唯无规条束耳。美大学还有两种特色:(一)凡有用学问,如新闻学等,大学都可收入。
(二)设夏科与校外教育,则无机会进大学者,亦可来习。
照以上所述之欧美教育新法,与中国古代教授法,兄弟觉得应参酌兼采,包括下列三种:(一)应包罗各种有用学问,及为真理或为求学问而研究的学科。
(二)陶养道德,一面提倡合群运动,一面用古代模范人格。
(三)中国社会教育很少,应学美国尽量发展。
以上报告,为此次考察结果。至于在美留学生,应利用而不可忽者,有数要点:(一)运动的高兴,中国所短。美国人无论男女老少,对于运动,都兴高采烈。不唯自己运动时如此,即看他人运动,如足球、棒球之类,亦觉极有兴趣。此美国人长处,不可不学。
(二)美大学设备全,因欧洲经费不如美国之易筹。德国如是,法国亦然。即现代著名之法国克赖夫人,亦因经费缺乏,苦无试验仪器。美大学以经费充裕,仪器均购置齐备。此种机会不可忽,宜趁时利用,潜心研究。
(三)美国人服务社会之精神,不可多得。杜威博士尝言:“人家说,美国人爱钱,产出许多大王来。其实,美国人会赚钱,亦会用钱。”其语甚确。譬如某友人在公司赚钱很多,然彼毅然舍去,专做公益事业,已历二十余年,虽赚钱无几,亦觉极有乐趣。中国社会事业,可办者正多,学生应有此种服务精神。
以上几层,留学生皆应注意。兄弟所欲言者如是,甚谢诸君盛谊。
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