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全新正版中校教育史/校科研精品文库9787503550829校出版社
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序言绪论章 初创时期的校教育 一、“急于设立校养成指导人才” 二、中早的校——安源校和北京校 三、大高潮中的校 四、根据地的创建及各级干部训练班和校的开办 五、“干部恐慌”与苏区校的创办 六、局校——马克思学校第二章 安期的校教育 一、校教育在中国转折时期的大发展 二、校成为延安整风运动的重要阵地 三、校教育的基本成熟及其在校教育的重要地位和作用第三章 新中国建立前后的校教育 一、新中国建立前后校教育适应提高干部理论水平的需要迅速拓展 二、校教育开始走向正规 三、干部轮训制度的确立和全国校教育网的初步形成第四章 曲折发展时期的校教育 一、社会主义建设初期校教育的正常发展 二、“整风反右”、“”和人民公社化运动中校教育遭受严重挫折 三、适应“重新干”的需要,校教育重归基本正常 四、校教育在“”中陷于停顿第五章 拨乱反正时期的校教育 一、校教育在拨乱反正中恢复 二、校教育在推进真理标准问题大讨论、重新确立的思想路线过程中作出了重大贡献 三、适应和工作重点转移,校教育逐渐走上正轨 四、拨乱反正时期校教育的重要地位和主要特点第六章 改革开放和现代化建设初期的校教育 一、改革开放和社会主义现代化迫切需要校教育正规化 二、培训班、理论班和进修班成为校三类基本班次 三、以马克思主义理论为主课,同时开设科学文化知识和专业知识课程 四、适应正规化培训加强教学基本建设 五、建设和完善具有中国特色的校教育体系第七章 全面推进改革开放和现代化建设时期的校教育 一、“干部进校学习要制度化规范化” 二、担负“三个阵地、一个熔炉”的历史重任 三、深化教学科研改革,确立“—个中心,四个结合”的新教学体系 四、校工作暂行条例的颁布实施,标志着校教育进入制度化规范化的新阶段 五、加强教师队伍建设和学科建设第八章 新世纪新阶段的校教育 一、以全面培养领导干部政治家素质为目标,建立和完善“一个中心、四个方面”的教学新布局 二、坚持校,推进改革创新,教学的针对和实效 三、立足校定位,坚持质量立校,不断提高校教育的科学化水平附录一 校分校教育 一、中央校分校的创立与发展 二、中央校分校的办学体制和教学方式 三、中央校分校教学管理的制度化规范化建设 四、中央校分校办学的做法和经验附录二 校与教育 一、中央校教育的创办与发展 二、中央校教育的学念 三、中央校教育的成就与前景附录三 校函授与干短期培训 一、中央校函授教育的创办与发展 二、中央校函授教育的办学方式、体系和特色 三、中央校函授教育的主要做法和基本经验 四、中央校函授教育的办学成就和贡献 五、中央校函授向干短期培训的转型后记
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