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全新正版早期密集训练实战图解9787522200149华夏出版社
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中文版序前言章 ABA基础知识① 01 理解行为①强化 02 理解行为2消退 03 理解行为③惩罚 04 理解行为4行为之前发生的事 专栏 强化、消退、惩罚的区别第2章 ABA基础知识② 05 了解问题行为出现的原因 06 处理问题行为① 消退 07 处理问题行为② DRO 08 处理问题行为③ 惩罚 09 处理问题行为④ 前提控制 专栏 问题行为余谈第3章 ABA基础知识③ 10 基本教学方法①辅与强化 11 基本教学方法②回合尝试教学与随机轮换教学 专栏 强化物的介绍第4章 ABA初级教程 12 个训的准备工作 13 起步课题:引导入座 14 配对 15 动作模仿 16 听从口语指令 17 进食技能 18 对视 19 发音模仿 20 物品命名①被动命名 21 物品命名②主动命名 22 需求语 穿脱衣服 24 克服刻板 25 游戏技能 26 互动游戏 27 动词表达 专栏 初级训练余谈第5章 ABA中级教程 28 颜色/形状 29 两个词组成的词组 30 分类 31 形容词 32 方位 33 社交应答 34 时态 35 物品特征 36 三个词组成的句子 37 数 38 模拟游戏 39 绘画 40 如厕训练 41 进入集体 42 同伴训练 43 / 44 就不同提问做相应回答 45 胜负 46 剪刀石头布 47 衣服的前后,子 48 信息交换型对话(镜像对话) 49 顺序 专栏 中级课程就是“来来回回”第6章 ABA高级教程 50 为什么?会怎么样? 51 对话的发展 52 认识文字 53 书写文字 54 星期与时间 55 好孩子/坏孩子 56 捉迷藏的练习 57 有规则的游戏 58 他人视角 59 给/收到/被动语态 60 加法 61 跳绳 62 清洁身体 专栏 进入小学前的准备工作后记(致疗育工作者)非营利组织积木会(NPO法人积木会)简介
藤坂龙司兵库教育学校教育研究科硕士,临床心理咨询师,NPO法人积木会代表,株式会社NOTIA代表。藤坂先生在孩子两岁时开始为其进行以ABA为指导原则的家庭干预,积累了大量的实践经验后,创了本积木会,在日本普及以ABA为指导原则的家庭干预。松井绘理子应用行为分析训练师。曾任新潟市立中学英语教师、纽约州乔沃尼奥幼儿园理教师、新潟私立幼儿园教师(担任过班主任、课后保育教师、特殊教育教师)等职。在株式会社NOTIA从训练师做起,现任NOTIA督导。现居新潟市,育有二子。
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