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全新正版视听语言思维与表达9787568092838华中科技大学
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目 录
章 视听语言的思维模式(1)
节 信息传播与审美体验(2)
第二节 语言及其符号系统(7)
第三节 视听语言的符号系统(9)
第四节 视听元素的造型方法(13)
第2章 蒙太奇思维与运用(19)
节 蒙太奇的思维方式(20)
第二节 蒙太奇的造型手法(22)
第三节 蒙太奇的关联(29)
第四节 长镜头的特点与运用(32)
第3章 光影与色彩造型(41)
节 影调与影子造型(42)
第二节 影视配色技巧及色彩运用(55)
第4章 影视时空造型(69)
节 影视场面调度技巧及运用(70)
第二节 影视时空的造型(81)
第5章 影视视角运用(89)
节 影视视角的建立和聚焦方式(90)
第二节 影视视角的选择(95)
第6章 影视节奏控制 (99)
节 影视节奏的概念(100)
第二节 影视节奏的控制因素(101)
参考文献(107)
彭婷婷,女,博士,副教授,教研室主任,四川师范大学影视传媒学院专任教师,主要讲授《动画概论》《视听语言分析》《中国电影史》《中外动画作品分析》等课程。从教10年以来,已在南大核心期刊、北大核心期刊、EI上发表《关于韩国数字动画构图美学的探讨》、《关于韩国动画角色服饰美学的研究》等学术10余篇,主编《影视动画研究集》,并主持完成了“韩国动画美学研究”等多项厅级科研项目。主持四川师范大学开放实验教学项目《水墨动画《山中情》动画短片制作》,并获评为“实验教学项目”。主持四川师范大学开放实验教学项目《定格动画短片制作》,并获评为“实验教学项目”。
《视听语言思维与表达》通过在传统视听语言思维的基础上,引入叙事学、符号学、传播学、美学等多学科的思维方式,建构全新的、开放的、多维的视听语言符号系统,运用各种造型手段,实现艺术作品的完美表达,从而推进视听语言学科理论与实践体系的发展。
本书共六章,层层递进,首先介绍视听语言符号系统应当是开放的、非单向型的,可引入多学科的思维方式,培养多维的、开放的“视听思维”,确保读者能够有效地建立视听语言系统,由单向的思维方式过渡到多样化、多视角的思维方式,进而深入探讨蒙太奇的思维方式、造型手法、关联,以及长镜头的特点与运用,使读者在逐渐明晰影视化思维特征后,再通过学习光影与色彩造型、影视时空造型、影视视角运用、影视节奏控制等造型手段的方法与技巧,把握其表现力,实现艺术作品的传达。
本书既可作为高校专业教材,也可作为影视传媒艺术爱好者的入门读物,适用范围广。
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