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全新版母的语言:正确批评,孩子更自律9787559475282江苏文艺
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章 正确批评,让孩子学会独立思考01 命令孩子“必须这样做”,只会适得其反 00302 用“我讯息(i-message)”的沟通方式把决定权交给孩子 00603 用举止和神情传达内心的想法 00804 合理利用“截止时间效应” 01005 只让孩子道歉毫无意义 01206 父母首先要真诚地道歉 01407 不妨尝试一下“开放型体系”的教育方法 01608 和孩子沟通要轻声细语 01809 切忌不停地数落孩子 02010 警惕孩子的“习以为常” 02211 有时他人的只言片语比父母的唠叨更有效 02412 别人孩子做错事,也要给予批评 02613 不要经常搬出爸爸吓唬孩子 02814 管教孩子要张弛有度 03015 阻止孩子欺负同伴的妙招 03216 对待男孩和女孩,要一视同仁 03417 不把父母的判断标准强加于孩子 03618 让孩子不再说谎的秘诀 03819 当孩子不想去上学时,如何与孩子沟通 040第2章 正确批评,让孩子养成坚忍的格20 一旦约定好,就让孩子信守承诺 04521 用“声明效力”激励孩子执行计划 04722 引导孩子不断实现一个个小目标 049 不轻易给孩子买喜欢的东西 05124 让孩子明白守时的重要 05325 用名人故事激励孩子 05626 决不体罚孩子 05827 爸爸偶尔要与孩子促膝交谈 06028 在育儿问题上父母的观点不必总是保持一致 06229 父母可以偶尔大发雷霆 06430 有时父母也可以发泄一下自己的怒火 06631 满足孩子要求的同时向孩子提出条件 06832 有时满足孩子的要求,不如洞悉孩子的心理诉求 07133 孩子哭泣时,父母应当缓解孩子的情绪 07334 在看电视时长的问题上如何与孩子沟通 07535 可以让孩子偶尔任一回 07736 批评孩子要刚柔并济 07937 父母要告诉孩子“我相信你” 08138 如何不着痕迹地批评孩子 08339 孩子犯错时,父母首先应该反省自己 085第3章 正确批评,激发孩子的干劲40 当孩子输给对手时,父母如何与孩子沟通 08941 批评孩子时,不说“你不行”“你真笨” 09142 与其批评孩子的弱项,不如表扬孩子的强项 09343 父母要和孩子聊聊彼此的共同话题 09544 比起,父母应当更看重孩子付出的努力 09745 教孩子学会寻找问题的 09946 如何缩短亲子间的心理距离 10147 如何让孩子理解学习的意义 10348 父母要支持孩子的梦想 10549 教孩子发挥“思维跳跃”的优势 10750 批评后父母不要忘记安抚孩子 10951 批评孩子的缺点后要紧接着表扬孩子的优点 11152 父母应当选择批评孩子的时机 11353 父母如何做,才能让孩子不再畏首畏尾 11554 “正面进攻”不如“迂回战术”的效果好 11755 批评孩子时,不要“翻旧账” 11956 父母不要强迫孩子学不喜欢的才艺 12157 孩子开小差,父母要宽容对待,不要严厉批评 158 批评时要看着孩子的眼睛 125第4章 正确批评,提高孩子的行动力59 如何沟通孩子才愿意帮父母的忙 12960 如何引导让孩子做事不拖沓 13261 父母首先要以身作则行动起来 13562 孩子不愿付诸行动,父母要告诉孩子行动的好处 13763 给孩子积极暗示,让孩子充满自信 13964 父母先表扬孩子做得好的地方,再鼓励孩子改正错误 14165 孩子做事拖沓,父母要提出一些具体的要求 14366 “别这么磨蹭”这句话会扼杀孩子的潜能 14567 父母要以身示范,教孩子变得机敏伶俐 14868 父母不要对孩子的决定指手画脚 15069 孩子犯错屡教不改时,父母要让他心生愧疚感 15270 孩子的格不同,批评方式也应不同 15471 过度保护会让孩子一事无成 15672 孩子有暴力倾向,父母绝不能放任不管 15873 如何让孩子学会关心他人 16074 孩子不善交际,父母不要批评,要教他具体的方法 16275 父母不要严厉批评乱跑迷路的孩子 16476 引导孩子把逆反情绪转化为正能量 16677 有时让孩子吃点亏也无妨 168第5章 正确批评,让孩子更独立78 批评孩子时,不要和兄弟姐妹做比较 17379 兄弟姐妹为了争夺父母的爱而吵架,父母无须介入 17580 父母可以让大宝负责照顾小宝 17781 孩子争吵时,父母要学会袖手旁观 17982 不要在外人面前批评孩子 18183 孩子不学习,父母偶尔说“那就别学了”可能会更有效 18384 不要直接教孩子如何解题 18585 父母也要有属于自己的时间 18786 给孩子独处的空间 18987 父母有时可以用“激将法”激励孩子 19188 父母要先发制人,让孩子找不出借口 19389 给孩子时间冷静一下 19590 不妨先听听孩子的“借口” 197第6章 正确批评,让孩子学会独立思考91 孩子淘气,父母怎么办 19992 孩子用语粗俗,父母无须严厉批评 20193 孩子犯错时,父母偶尔可以不批评而直接无视 20394 让孩子劝孩子不要做坏事 20595 利用升班或升学之际,提高孩子的独立 20796 父母不要总是替孩子未雨绸缪 209批评话术参考示例
[日]多湖辉著名教育家心理学家书作家于日本东京大学文学院心理学专业,曾任千叶大学附属小学校长、千叶大学名誉教授、东京未来大学名誉校长、日本中央教育研究所理事长等职。他在幼儿教育、老龄化问题等诸多领域均有研究,其著作深受各个年龄段读者的喜爱。多湖辉认为培养孩子的方法,就是使父母成为教育的实践者。他的教育思想浅显实用,影响了一代又一代的父母和孩子。多湖辉的著作从胎教到小学教育,从教育心理学到具体的教育行为都有详细的论述,被称为“儿童教育的百科全书”。主要著作有《父母的习惯:恰到好处的养育》《父母的习惯:反脆弱养育》《教养的智慧》以及《新头脑开发丛书》等。其中,《新头脑开发丛书》在日本总计销售超过3000万册。
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