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  • 全新正版舞蹈高等教育原理9787562199519西南大学出版社
    • 作者: 赵纯基 著著 | 赵纯基 著编 | 赵纯基 著译 | 赵纯基 著绘
    • 出版社: 西南财经大学出版社
    • 出版时间:2021-12-01
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    • 作者: 赵纯基 著著| 赵纯基 著编| 赵纯基 著译| 赵纯基 著绘
    • 出版社:西南财经大学出版社
    • 出版时间:2021-12-01
    • 字数:210000
    • 页数:178
    • 开本:16开
    • ISBN:9787562199519
    • 版权提供:西南财经大学出版社
    • 作者:赵纯基 著
    • 著:赵纯基 著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:42.00
    • ISBN:9787562199519
    • 出版社:西南大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-12-01
    • 页数:178
    • 外部编号:31348842
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    章 中国舞蹈教育理论研究概述
    节 古代舞蹈艺术教育及其理论
    一、原始踏地为节的全民教育及其理论
    二、周代制礼作乐的贵族教育及其理论
    三、乐舞机构的专业教育及其理论
    四、传统戏曲的传习教育及其理论
    第二节 中国近代、现代、当代舞蹈教育及其理论
    一、“中学为体,西学为用”——学堂美育舞蹈教育及其理论
    二、多元发展的中国现当代舞蹈艺术教育及其理论
    三、舞蹈艺术教育者的新思维
    四、典型舞蹈艺术教育理论分析
    第三节 舞蹈教育理论发展的启示
    一、孕育在典籍、女德教育、“舞学”中的理论
    二、文件为核心导向,西学东渐的理论发展
    三、多元分类化的理论研究与总结
    四、“破缺”中发展的舞蹈教育理论
    第二章 舞蹈高等教育原理的相关问题
    节 舞蹈高等教育原理的提出
    一、原理
    二、舞蹈教育学
    三、舞蹈教育原理
    四、舞蹈教育学与舞蹈教育原理
    五、舞蹈高等教育原理的提出
    第二节 舞蹈高等教育原理的质、意义与地位
    一、舞蹈高等教育原理的存在意义
    二、舞蹈高等教育原理的质与任务
    三、舞蹈高等教育原理的地位
    第三节 舞蹈高等教育原理与相关理论的关系
    一、舞蹈教育原理与教育学相关理论
    二、舞蹈教育原理与舞蹈学相关理论
    三、舞蹈教育原理与舞蹈教育学相关理论
    第三章 舞蹈教育的功能
    节 舞蹈教育的功能、作用、功效
    第二节 舞蹈教育的功能
    一、艺术认知与技艺呈现功能
    二、生理、心理和谐发展
    三、审美观的塑造,真善美的引导
    四、智育与美育协同发展功能
    五、实现自我价值与社会价值的功能
    第四章 舞蹈高等教育的类型与质
    节 舞蹈高等教育的类型
    一、综合类院校舞蹈教育
    二、师范类院校舞蹈教育
    三、专业类院校舞蹈教育
    第二节 舞蹈高等教育的质
    一、综合类院校中舞蹈教育的质
    二、师范类院校中舞蹈教育的质
    三、专业类院校中舞蹈教育的质
    第五章 舞蹈高等教育各类型的人才培养特
    节 综合类院校舞蹈人才培养特
    一、综合类院校舞蹈教育的生源基础与人才培养定位
    二、综合类院校舞蹈教育的人才能力结构
    第二节 师范类院校舞蹈人才培养特
    一、师范类院校舞蹈教育的生源基础与人才培养定位
    二、师范类院校舞蹈教育的人才能力结构
    第三节 专业类院校舞蹈人才培养特
    一、专业类院校舞蹈教育的生源基础与人才培养定位
    二、专业类院校舞蹈教育的人才能力结构
    第六章 舞蹈高等教育课程建构理论与框架形态
    节 舞蹈高等教育课程建构理论
    一、舞蹈学专业课程结构建构的理论依据
    二、舞蹈高等教育课程建构的形式
    三、舞蹈高等教育课程建构的原则
    第二节 不同观照维度下舞蹈学课程结构建构的设想
    一、观照艺术素养的综合类院校舞蹈学课程结构设想
    二、基于教师责任的师范类院校舞蹈学课程建构设想
    三、归依身体表现的专业类院校舞蹈学课程建构设想
    第七章 舞蹈高等教育教学过程与实践方法
    节 教学过程
    一、教学过程的发生
    二、教学过程的要素
    第二节 教学方法
    一、口传身授法
    二、情境教学法
    三、即兴创作表演法
    四、发散思维教学法
    五、角色互换教学法
    第三节 教材研发
    一、知识与技能的结合
    二、教学方法与教学过程的把控
    三、情感态度与价值观的维度
    四、课程存在问题的认知
    第八章 舞蹈高等教育评价体系
    节 舞蹈高等教育考评体系的本质
    一、舞蹈高等教育考评体系的现状分析
    二、舞蹈教育考评的目的与意义
    第二节 现代与传统舞蹈教育考评方式的比较分析
    一、测评内容的搭构
    二、测评手段的多元
    三、测评实施的过程
    第三节 分类考评体系的思考
    一、针对教育者的考评体系
    二、针对受教育者的考评体系
    第九章 舞蹈教育原理新型理论与实践的探索思考
    节 舞蹈教育学二级学科建构的思考与设想
    一、独立的研究内容
    二、成熟的研究方法
    第二节 舞蹈教育原理的学科化发展设想
    一、人才培养目标的制定与相关要素的观照
    二、质量保障体系的合理建构
    第三节 “互联网+”思维下的舞蹈教育实践探索
    一、“互联网十”舞蹈教育创新课程模式的建构
    二、“互联网+”舞蹈教育创新教学模式的建构
    三、“互联网+”舞蹈教育创新考评模式的建构
    参考文献
    附录
    调查问卷1 高等院校舞蹈艺术人才培养调查问卷
    调查问卷2 高等院校舞蹈专业学生学习现状调查问卷
    后记

    售后保障

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