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全新正版测量基础与实训9787568074063华中科技大学出版社
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项目1对测绘的基本认识(1)
任务1认识测绘的概念与分类(2)
任务2了解测绘的发展历程(7)
任务3明确测绘的科地与应用(9)
项目2掌握测绘工作的基本知识(12)
任务1认识地球的形状和大小(13)
任务2对地面点的坐标系统进行分类统计(15)
任务3掌握高斯投影及其平面直角坐标系(19)
任务4认识我国的高程系统()
任务5学习直线的方向及其三北方向(27)
任务6掌握坐标的正、反算(31)
项目3水准测量(37)
任务1了解水准测量的基本原理(38)
任务2认识水准仪及其构造(40)
任务3学习望远镜的有关知识(41)
任务4认识三种水准器(46)
任务5深刻领会自动安平水准仪(48)
任务6认识水准尺及尺垫(50)
任务7掌握水准测量的外业工作(51)
任务8掌握水准测量的内业工作(58)
任务9分析水准测量的误差并预防(63)
任务10检验与校正水准仪(69)
项目4角度测量与全站仪(76)
任务1学习角度测量的基本原理(77)
任务2了解角度测量仪器的结构(80)
任务3掌握仪器安置的方法(84)
任务4学水角测量的几个方法(86)
任务5学习垂直角测量的各项内容(90)
任务6详细分析角度测量误差(95)
任务7学会对测角仪器进行检验与校正(101)
项目5距离测量(110)
任务1学习距离测量的基本知识(111)
任务2用钢尺量距(114)
任务3用视距进行距离测量——视距测量(117)
任务4用光电信号测距——光电测距(120)
项目6测量误差与数据处理基础(133)
任务1掌握观测值与误差的基本概念(134)
任务2了解偶然误差的特(136)
任务3认识衡量精度的各项指标(138)
任务4学习并掌握测量平差的精髓——误差传播定律(143)
任务5初步学算术均值及其中误差(152)
任务6进一步学习加权平均值及其中误差(155)
任务7推导公式——观测值函数的权的公式(161)
任务8掌握直接平差的基本方法(162)
任务9学习与掌握近似数的凑整规则及其运算(164)
项目7工程控制测量基础(176)
任务1学习控制测量的基本概念(177)
任务2了解导线测量的基本情况(184)
任务3学习与掌握附合导线的计算工作(187)
任务4学习与掌握闭合导线的计算工作(193)
任务5了解导线的计算工作(195)
任务6熟悉掌握交会控制测量(197)
任务7全面学习与掌握三角高程测量(204)
项目8地形图的认识、应用与测绘(214)
任务1认识地形图(215)
任务2深入领会地形图的各种比例尺(218)
任务3初步认识地形图的符号(221)
任务4了解地形图的分幅编号(226)
任务5认真仔细地阅读地形图(0)
任务6熟悉与掌握地形图的基本应用(4)
任务7初步测绘地形图(242)
实训(254)
实训一水准仪的认识及其基本操作(255)
实训二改变仪器高法水准测量(256)
实训三双面尺法水准测量(257)
实训四水准仪i角测定(258)
实训五自动安平水准仪的检校(259)
实训六全站仪的认识与仪器安置(260)
实训七方向法水平角测量(测回法)(261)
实训八方向法水平角测量(全圆方向法)(262)
实训九垂直角测量与计算(263)
实训十角度测量仪器的检验与校正(264)
实训十一全站仪综合测量(265)
实训十二钢尺量距与仪器加常数测定(266)
实训十三导线测量实训(平面控制)(267)
实训十四导线测量实训(三角高程控制)(268)
实训十五边角后方交会实训(含平面、高程)(269)
实训十六地形图测绘(270)
无。
1.在科学严密、严谨方面经得起拷问和质疑。对于碰到的疑难问题一定搞清楚其来龙去脉、不留疑问;继续保留新概念、新观点,如项目三中关于望远镜的放大率问题,涉及到人眼分辨力到底是怎么回事;关于大气折对水准测量的影响问题;地形图中的地形、地貌、地物的概念问题;引入直线或方位角的三要素(大小、方向、作用点),等等。这些新理顺的概念、观点,新的表达方法,方便与适合初学人员的学习和理解。2.勇于质疑,提出修正意见。如对自动安平水准仪的直角屋脊棱镜光路传播示意图的展现、分析、表达、描述,对导线测量坐标增量的分配办法等等,都有质疑与重大修改。3.继续保留类似【补充说明】、【强调指出】、【课后分析】、【行动导向】、【问题探讨】等插曲内容,提醒初学者引起重视,引导学生课后自己研究,邀请教师讨论分析。4.作业充分保。每道题目均由作者精心准备,收集提炼。所有数据尽量采用实测原始数据,并通过严格验,读者可放心使用。同时制作有课件PPT,其中附有教材作业。PPT课件不对学生提供,工程技术人员或任课老师可以来电(短信)或发邮件要求提供。5.本教材为老师和学生共准备了14次实训课(约30学时)。在相关位置的实训报告表格中,附有详细的实训内容提要,包括实训目的要求、注意事项、数据记录表格、问题简答、学生体会及老师评分等内容,这些都是根据作者*近几年连续对该门课程教学、带领学生实训所积累的经验总结。本课程建议按70~90学时计划教学。6.书中大量引用有关规范、标准,采用的一些测量记录、计算表格及工作报告等也尽量与测绘生产单位的工作格式接近,是为了让学生提早接触到一些测量实际工作情况,早日与工作接轨,加强学生对“上课即上班,学校即单位”的认识体验。书中很好讲究图文并茂,文字叙述生动有趣,以吸引学生阅读和使用。部分图片坚持彩色插图,方便展示和观察理解。
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