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  • 全新正版自闭症儿童教育新论9787303255528北京师范大学出版社
    • 作者: 胡晓毅著 | 胡晓毅编 | 胡晓毅译 | 胡晓毅绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2020-06-01
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    • 作者: 胡晓毅著| 胡晓毅编| 胡晓毅译| 胡晓毅绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2020-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:308000
    • 页数:252
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303255528
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:胡晓毅
    • 著:胡晓毅
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787303255528
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2020-06-01
    • 页数:252
    • 外部编号:30925244
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 自闭症概述
    节 自闭症诊断标准的变化
    第二节 自闭症儿童的学习特点
    第三节 自闭症儿童的学习支持
    第四节 自闭症儿童的教学要求
    第二章 自闭症儿童教学环境创设
    节 教学环境创设的基本原则
    第二节 集体教学区
    第三节 小组教学区
    第四节 个训教学区
    第五节 学习区
    第六节 过渡区
    第七节 冷静区
    第八节 功能区
    第九节 日程表
    第三章 自闭症儿童的教学设计
    节 教学目标的设计及任务分解
    第二节 个训课教学设计与实施过程
    第三节 小组课教学设计与实施过程
    第四章 自闭症儿童的教学程序与行为管理
    节 回合式教学
    第二节 行为的ABC分析
    第三节 行为路径分析与干预策略
    第四节 功能行为分析及基于行为功能的干预
    第五章 自闭症儿童教具制作
    节 教具制作的主要材料和基本原则
    第二节 精细动作类教具制作
    第三节 生活自理与职业技能类教具制作
    第四节 数学类教具制作
    第五节 情绪类教具制作
    第六节 文字类教具制作
    第六章 自闭症儿童的常规执行教学
    节 常规执行的概述
    第二节 常规执行的教学设计
    第三节 常规执行的教学方法
    第四节 兴趣拓展的教学
    第七章 自闭症儿童情绪管理能力及其教学
    节 自闭症儿童情绪障碍理论及其教学策略
    第二节 自闭症儿童情绪识别能力的教学
    第三节 自闭症儿童情绪表达能力的教学
    第四节 自闭症儿童情绪回应能力的教学
    第五节 自闭症儿童情绪调控能力的教学
    第六节 自闭症儿童情绪管理能力的综合教学
    第八章 自闭症儿童的语言教学
    节 自闭症儿童语言障碍的表现
    第二节 语言行为概述
    第三节 语言教学程序
    第四节 自闭症儿童的扩大和替代沟通教学
    第九章 自闭症儿童的社交技能教学
    节 共同注意教学
    第二节 游戏技能教学
    第三节 社交规则与礼仪教学
    第四节 社交问题解决技能的教学
    第十章 自闭症儿童教学数据收集
    节 教学数据的测量与分析
    第二节 个训区数据收集与分析
    第三节 小组区数据收集与分析
    参考文献

    售后保障

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