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图书目录:序言引论:提升领导能力应重视学习哲学上篇:哲学究竟是一种什么质的学问一、哲学的质问题存在历史差异1.“智慧之学”辨析:不同的定位及“问题域”2.多种思潮和流派:学说体系的差异与对立二、马克思主义哲学的质和功能1.变革与重构:一种真正科学的世界观和方2.科学质与值取向:马克思主义哲学的双重精神3.质疑及回应:马克思主义哲学与当代实践三、马克思主义哲学与哲学1.马克思主义哲学与西方哲学2.马克思主义哲学与中国哲学中篇:领导能力如何有赖于哲学思维一、考察与分析:尊重客观、把握实际的能力1.能力要求与哲学方。抽象问题的现实底蕴2.不同哲学的方指向。“的唯物主义”及其意义3.真理与价值。唯物主义与实用主义二、考察与分析:全面协调、统筹兼顾的能力1.能力要求与哲学方。唯物辩法的联系观点2.系统观点和矛盾观点。事物联系的一般规律3.社会历史领域的多重联系及其规律三、考察与分析:继承发展、开拓创新的能力1.能力要求与哲学方。唯物辩法的发展观点2.事物发展的内部根据和外部条件。辩否定与“扬弃”3.被误读的黑格尔:“存在”即“合理”?四、考察与分析:灵活机动、促进转化的能力1.能力要求与哲学方。矛盾的转化及其限定2.转化过程中的相关问题。唯物辩法与诡辩论3.老子的观点和主张:“反者道之动”五、考察与分析:循序渐进、适时突破的能力1.能力要求与哲学方。发展进程中的量变和质变2.量变和质变的复杂。多种情况及表现形式3.相关问题。方的双向应用六、考察与分析:远见卓识、审时度势的能力1.能力要求与哲学方。发展进程中的必然与偶然2.发展途径和道路:关于否定之否定3.分歧和争议:历史决定论与非决定论七、考察与分析:掌握主动、自觉实践的能力1.能力要求与哲学方。主客体关系与实践问题2.主体作用与客观规律。根本前提和可能空间3.分歧和争议:历史决定论与选择论八、考察与分析:依靠群众、群众的能力1.能力要求与哲学方。群众和个人的不同历史作用2.群众观点与群众路线:基本内涵及逻辑分析3.群众与群体。防止偏差和错位下篇:哲学思维如何转化为领导能力一、从理论到能力:转化过程及主要环节1.深入研究和反复熟悉。思维方式的内化要求2.应用能力的强化训练。不同角度和方式二、抽象能力与现实能力:实际应用中的条件问题1.哲学思维与各门具体科学。材料准备及调查研究2.哲学思维与价值取向。创造过程的动态延伸附录附录1关于马克思主义哲学研究的几个重要问题附录2关于历史唯物主义的几个争议问题
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