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  • 全新正版生活艺术化十讲9787010162942人民出版社
    • 作者: 宋生贵 著著 | 宋生贵 著编 | 宋生贵 著译 | 宋生贵 著绘
    • 出版社: 延边人民出版社
    • 出版时间:2016-06-01
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    • 作者: 宋生贵 著著| 宋生贵 著编| 宋生贵 著译| 宋生贵 著绘
    • 出版社:延边人民出版社
    • 出版时间:2016-06-01
    • ISBN:9787010162942
    • 版权提供:延边人民出版社
    • 作者:宋生贵 著
    • 著:宋生贵 著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787010162942
    • 出版社:人民出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-06-01
    • 页数:0
    • 外部编号:3572495
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    引言
    讲 生活艺术化与当代人的生存智慧
    节 在新的生存背景下获取更大生命空间
    第二节 当代新的发展进程中更需“多情”濡染
    第三节 实用活动与艺术活动问的张力效应
    第四节 “按照美的规律”调节当代人的身心态势
    第二讲 守护诗意之源,确立人与自然界的和谐关系
    节 “诗意”的本质是自由与和谐
    第二节 和谐,人与自然的天缘关系
    第三节 “相融相拒”状态下的和谐与变奏
    第四节 人与自然界确立谐和关系的意义
    第五节 如何确立人与自然界的谐和关系
    第三讲 珍重爱美天,涵养高境界美感情怀
    节 爱美是人类的天
    第二节 关与爱结缘是生活的福音
    第三节 涵养心灵是永恒的功课
    第四节 追求“美感的神圣”
    第四讲 识得此中真意,于平常中践行精神之约
    节 缘于“平常”的精神之约
    第二节 趋于的绿色之洲(上)
    第三节 趋于的绿色之洲(下)
    第四节 化于会心的自在之趣
    第五讲 激活审美发现,趋向生活情趣诗意化
    节 事物就在那里,你发现了什么?
    第二节 回到当下,关注身边
    第三节 发现美是一种快乐
    第四节 发现美与生活的诗意化
    第六讲 走近艺术:追求生命空间的诗扩展
    节 生命空间:在有限与之间
    第二节 特定情境,找到“上帝”的感觉
    第三节 艺术情思,使不可能与可能融通而化成
    第四节 走近艺术,为“生命的化妆”添韵
    第五节 特别案例:想到了福克纳
    第七讲 为所当为:面对消费时尚的文化批评与审美选择(上)
    节 消费社会的艺术活动效应
    第二节 对当代艺术活动中四种现象的分析与批评
    第八讲 为所当为:面对消费时尚的文化批评与审美选择(下)
    节 影响当代人提升生活艺术化品质的三种心态
    第二节 为所当为——要紧的是用心而为
    第九讲 美美与共:全球化背景下的互动与
    节 穿越域限的文化纷呈
    第二节 的“舞台”格局
    第三节 面对新背景、新舞台的文化分析
    第四节 “和而不同”的人文智慧
    第五节 关于“和而不同”与“同一化”的辨析
    第十讲 修养与品位:常讲常新的话题
    节 传统文化中的生活艺术化资源
    第二节 生存境界是生活艺术化的精神底色
    第三节 想象力是生活艺术化的内在基质
    第四节 人文修养是美感升华的主体条件
    后记

    宋生贵(笔名一村),内蒙古大学艺术学院二级教授、博士导师,主要从事美学、艺术学与民族艺术教学与研究,余时涉笔文学创作与书法实践。代表作品有《访踪沉思:文艺活动审美研究论稿》《传承与:当代民族艺术之路》《走向心富》《悟与书》等。

    宋生贵著的《生活艺术化十讲》以倡导提升当代人的生活品质与生存境界及拓展生命空间为指向,讨论生活艺术化的意义与可能,也就是生存智慧。
    关于21世纪不同国度、不同民族群体趋同的存智慧的认识,作者认为主要从三个方面显示出突出的特点:即,新的生态、生存意识普遍觉醒并强化,人们因此将会获得更大的生命空间;积极情绪与科学理取得尽可能多的协调;艺术思维、艺术情思与现实生活实践相融通,焕发更大的创造激情与活力。可以说,这也正是向人的“全面发展”的理想目标迈进的重要实践。其中,“生活艺术化”应成为当代人的自觉选择。
    本书写作坚持触及现实问题与阐释学理导向相结合,即把关于生活艺术化的讨论与“全球化”背景下的社会转型与中国文化精神、市场经济与当代人文精神、传统文化与当代生活等问题结合起来,以求既贴近不同层次读者的生验,又能够引人思索。

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