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  • 全新正版小科学之友经典图画书(共12册)9787544866248接力出版社
    • 作者: [日]大桥政人 等著 | [日]大桥政人 等编 | [日]大桥政人 等译 | [日]大桥政人 等绘
    • 出版社: 接力出版社
    • 出版时间:2020-08-01
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    • 作者: [日]大桥政人 等著| [日]大桥政人 等编| [日]大桥政人 等译| [日]大桥政人 等绘
    • 出版社:接力出版社
    • 出版时间:2020-08-01
    • 版次:1
    • 印次:5
    • 开本:12开
    • ISBN:9787544866248
    • 版权提供:接力出版社
    • 作者:[日]大桥政人 等
    • 著:[日]大桥政人 等
    • 装帧:盒装
    • 印次:5
    • 定价:240.00
    • ISBN:9787544866248
    • 出版社:接力出版社
    • 开本:12开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-08-01
    • 页数:0
    • 外部编号:30901869
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    《是谁留下的痕迹》
    《我长大了》
    《小水滴》
    《纸飞机的旅行》
    《绕一绕抱一抱》
    《三角形变变变》
    《小竹笋长啊长》
    《影子在哪里》
    《手心温度计》
    《小肚皮大肚皮》
    《1和100》
    《我能抓住》

    大桥政人,诗人,出生于日本群马县。出版诗集《十秒钟的朋友》《请教窗道雄先生》,绘本《大家在吗》《不知不觉中的魔法》《右腿,左腿》《大大的,小小的》《小小的,小小的我》《的锯山》等。

    对孩子进行科学教育,需要生活的味道,需要儿童的趣味,需用从孩子的视角去打量去好奇去追问去探寻,而不是从知识的角度去灌输去讲解。这一点,来自日本的这套《科学之友》显然做得特别好,以至于让我这样一个大人,也看得津津有味,不只是因为懂得了生活中的常识,更是被其中天真的语气所吸引,也被这群可爱的作者所打动。儿童的身体是柔软的,出现在儿童世界里的一切事物也应当是柔和的。生硬的教育请离开。好玩的故事请进来。
    ——儿童阅读推广人、三叶草故事家族创始人 周其星

    在获得科学启蒙、探究体验的同时,孩子们通过读这套书还能获得语言文学的熏陶。这套书拥有超强的创作阵容,吸引了包括五味太郎、佐藤雅彦在内的、一大批日本知名作家、画家、科学家、教育家共同参与,为孩子们悉心打造出一个个富有情趣的、细腻生动的好故事。优质的创作团队,是品质的保障。语言是思维的外壳,通过诸如“原来,你要去抓花瓣,它是会逃的”“有时,影子摇啊摇,会比我优选到游泳池里,好狡猾啊”“哇,正好能抱住(我的妈妈)”这样活泼清新的语言,我们看到的是童真的思维,读来令人会心;还有语言背后浓浓的情亲、暖暖的温情,读来令人动容。
    ——北京师范大学副教授 姚颖

    传统的儿童科普书往往有一定体系的,能清晰地解释尽可能丰富的知识点,还需要尽可能说得有趣一些,目的是要让小朋友记住。“看到—记住”,这是此类科普读本的基本思路,不可否认它们在特定阶段与场合的独优惠值。但基于对儿童发展的深入了解,单纯提供概念和解释以期待 “记住结论”的引导方法,对于幼儿建构知识体系帮甚微。相比之下,在他们感到愉悦的情境中,以游戏的方式,鼓励他们自主观察、发现、体验,更能产生不可磨灭的印象,从而内化为他们自己的知识。而更重要的是,他们可以从中获得观察与实践的方法,不断应用于日常生活中,继续发现并拓展。也许可以这样说,优选的科普读本,带来的优选收益应该是在书本之外的。
    ——儿童阅读推广人、红泥巴创始人 阿甲

    “日本绘本名家”松居直策划,适合2-4岁幼儿的经典科学图画书
    给孩子的科学启蒙图画书,衔接婴儿读物和科普图书
    儿童文学作家、翻译家彭懿翻译,阿甲、王林、王志庚、朱自强、周其星、姚颖联袂
    大J小D、童书妈妈三川玲、Michael钱儿频道、斯坦福妈妈、张丹丹、王小骞、安麻、大象公会、果壳童书馆、小十点等多位育儿大V盛赞
    在生活中发现科学,探索对生活有益的知识,探究自己与世界的关系
    鼓励孩子从切身体验出发,细腻地感受周围世界,发现问题,寻找,自然地亲近科学
    书中涉及孩子的温度感知,用身体丈量世界,成长的自我认识,动植物、自然现象的观察和观测,有趣的光影,数感培养和几何启蒙
    让孩子的视野走出简单的吃喝拉撒睡,开始对身边生活中的事物留心,主动探索和思考
    俯身站在孩子的视角,抓住那些成.人不会留意,专属于孩子的事物和瞬间
    在贩卖焦虑的时代,以安静的心给孩子润物细无声的引导、启发

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