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  • 全新正版所有的哲学都在人生里9787551161022花山文艺出版社
    • 作者: [英]伯特兰·罗素著著 | [英]伯特兰·罗素著编 | [英]伯特兰·罗素著译 | [英]伯特兰·罗素著绘
    • 出版社: 花山文艺出版社
    • 出版时间:2022-04-01
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    • 作者: [英]伯特兰·罗素著著| [英]伯特兰·罗素著编| [英]伯特兰·罗素著译| [英]伯特兰·罗素著绘
    • 出版社:花山文艺出版社
    • 出版时间:2022-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:144千字
    • 页数:280
    • 开本:32开
    • ISBN:9787551161022
    • 版权提供:花山文艺出版社
    • 作者:[英]伯特兰·罗素著
    • 著:[英]伯特兰·罗素著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:52.80
    • ISBN:9787551161022
    • 出版社:花山文艺出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-04-01
    • 页数:280
    • 外部编号:31412978
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言 我为什么而活
    辑一 求爱
    爱情、情与情
    理与情
    我的婚姻观
    我的家庭观
    关于离婚
    我所理解的幸福
    如何追求自由和幸福
    辑二 求知
    为什么要读点哲学
    工作的本质和内涵
    比奋斗更重要的
    现行教育的本末倒置
    论金钱崇拜
    辑三 共情
    如果我们想要幸免于黑暗时代
    克服畏惧,世界更美好
    经济所有权的背后
    愿世界和平里没有
    我们想象中的美好世界

    伯特兰·罗素(1872—1970)

    在匆忙的现代生活的激流冲击下,能够恬然沉思和温柔爱人的心灵愈来愈少了。如果说尼采式的哲人曾对此发出振聋发聩的痛苦呼叫,那么,罗素,作为这时代一个心理健康的哲人,我们又从他口中听到了语重心长的明智规劝。但愿这些声音能启发今日灵犹存的青年去寻求一种智慧的人生。
    ——周国平
    没有任何哲学家对20世纪的理智生活给予比罗素所给与的更加有益的影响。
    ——【美】怀特

    爱情、情与情(节选)大爱不应该是一种义务,而应该是一种发自内心的友善。
    当父母次向孩子讲述人间疾苦的时候,应该选择讲述那些能让孩子代入受害者而不是代入到加害者的故事。事实上,孩子若是经常听到主角为加害者的故事,他们身上的野蛮因子会被点燃,时间长了,很容易培养出暴力者。
    我们不妨拿《》中的两个故事来具体分析,其一是“亚伯拉罕献祭以撒”,其二是“以利沙咒杀四十二童子”。拿我个人为例,当我听到亚伯拉罕为了彰显自己对于上帝的虔诚,准备献祭自己的孩子以撒的时候,我不觉得这份虔诚有什么值得吹嘘的地方,反倒同情以撒;当我听到四十二名童子因为嘲笑以利沙而遭到诅咒,被两只母熊撕裂咬杀的时候,我怎么都不觉得以利沙的行为是正确的,反倒认为这四十二名童子可怜。
    这也就是历史教学中涉及战争教学时,应该教导孩子首先同情战败者的原因。若我是一名英国历史教师,给孩子们讲述黑斯廷斯战役的时候,我不会强调这场战役是欧洲中世纪盛期开始的标志,而是会强调这始终是一场战争,只会给平民带来创伤与苦难。简单来说,我的教学目的并不是剖析战争的意义,而是的反战。在我看来,战争的双方都是发情的傻驴,应该让鞭子落在他们自己身上,狠狠地抽他们,直到双方变好、变乖。我相信只有基于这种目的的教学,才能让孩子看清战争的真实意义,让他们领悟战争是一种愚蠢的放肆行为。
    更深一步,我不会主动向孩子谈起战争带来的残酷迫害,直到他们自己注意到那些罪恶行径。而在那个时候,我会让孩子们了解到罪恶是何等的反人类、反社会。在那之后,我再告诉孩子们罪恶始终会受到正义的惩罚。
    归根结底,保持共情能力的基础是保持客观。大家都知道的,历史由胜利者书写,不可能一碗水端平,总有美化之处,关于战争的历史更是如此。就拿1805年拿破仑指挥法国军队跟俄国和奥地利联军之间的“奥斯特里茨战役”来说,大部分的史书都在强调法军以少胜多,突出拿破仑的统帅才能。只有托尔斯泰的小说《战争与和平》呈现了截然不同的情景。托尔斯泰并没有隐瞒事实,而是客观地阐述了战争的残忍。其实教育就该如此,客观讲述事实即可,不要进行道德绑架,而是让孩子用自己的标准去衡量、领悟。

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