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  • 全新正版我的魔力语文课/梦山书系9787533468477福建教育出版社
    • 作者: 何捷著 | 何捷编 | 何捷译 | 何捷绘
    • 出版社: 福建教育出版社
    • 出版时间:2015-08-01
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    商品参数
    • 作者: 何捷著| 何捷编| 何捷译| 何捷绘
    • 出版社:福建教育出版社
    • 出版时间:2015-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:211000
    • 页数:217
    • 开本:16开
    • ISBN:9787533468477
    • 版权提供:福建教育出版社
    • 作者:何捷
    • 著:何捷
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:29.00
    • ISBN:9787533468477
    • 出版社:福建教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-08-01
    • 页数:217
    • 外部编号:3293023
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    上篇:语文课,怎么上
    语文课,究竟怎么上?让我们听听何捷老师的说法吧。让儿童喜欢上你的语文课,让你的语文课具有魔力,我们要学会思考,要用理思维指挥教学言行,教学魅力由此而生。
    1.课堂导入的“真功夫”
    2.初读,对文本的原始反应
    3.预习,重在养成习惯
    4.记事文教学需重“记”
    5.从目标入手,写景文教学不再盲目
    6.议体的教学取向
    7.应用文教学的“三字经”
    8.思维导航,让“读后感”与众不同
    9.还原与妙赏,想象文教学的密匙
    10.状物类文本教学的“三阶推进”
    11.看图写作的“杀手锏”
    12.人物“写不像”怎么办?
    13三问“古诗词拓展听读教学”
    14.小百字写出“大部头”——整本书写作的教学流程推介
    15.“每日报评”变变变!——听、说、读、写一体式优化写作训练
    16.纸上谈兵,沙盘推演,实作操练——儿童写作教学的三种“教”法
    17.作文课的备课之“道”
    18.儿童写作起步阶段的教学要旨
    下篇:语文难,怎么办
    语文课,有太多的“怎么办”。语文难,总是活生生摆在我们面前,不允许我们敷衍,不容忍我们应付。何捷老师在对付这些“纸老虎”方面有独特的方法。也许,这就是他的语文课充满魔力的缘由吧。
    1.关注“表达”,落实“语用”
    2.妙赏,让文本解读成为精神享受
    3.让复习课沸腾起来
    4.总复习“兵法”
    5.减缓“熟字返生”,重在环境营造
    6.背诵默写,不可缺少的硬功夫!
    7.写作,是交往的需要——儿童“诉求”类写作课程的开发
    8.修改习作行为的缺失及补救
    9.作文评改,人为因素的影响有多? 10.让修改成为一种需要——“循环式”语段修改训练方法解析
    11.五阶养护,让修改成为习惯
    12.促进“自我修改习作”能力发展的教学原则
    13.儿童写作素养的构成以及培养
    14.儿童写作教学的“翻转”——写作教学进行时的三大变式
    15.儿童写作自我评改能力训练要义
    16.融合,促成模与写的平衡
    后记:刺溜一下,我的半生过去了

    何捷,闽江师专福州教育研究院小学语文教研员,作家,全国写作教学名家。全国新作文写作联盟盟主。福建省语文学会小学专委会秘书长,常务理事。福建省作协成员。“游戏作文”“百字作文”创始人,提出“写作教学进行时”这全新作文教学主张。《语文教学通讯》等近十家期刊的封面人物。先后撰写文章千六百余篇发表于《人民教育》等期刊,在北京、西藏、宁夏等十余省市公开示范、讲座数百场。已出版《作文真经》《何捷老师的游戏作文风暴》《何捷老师的命题作文教学》《何捷老师的教材作文设计》等三十余部个人专著、专辑。

    何捷老师的语文课深受学生喜爱,被称为“有魔力的语文课”,能让儿童在兴趣的引导下学得扎实,有效,进步显而易见。《我的魔力语文课/梦山书系》集中介绍何捷老师的语文教学探索近况,从中可以窥见何捷老师语文教学“魔力”的由来,给读者带来借鉴和启发。

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