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  • 全新正版重新发现教育9787300279329中国人民大学出版社
    • 作者: 高峰著 | 高峰编 | 高峰译 | 高峰绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2020-03-01
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    • 作者: 高峰著| 高峰编| 高峰译| 高峰绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2020-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:150000
    • 页数:172
    • 开本:16开
    • ISBN:9787300279329
    • 版权提供:中国人民大学出版社
    • 作者:高峰
    • 著:高峰
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:49.80
    • ISBN:9787300279329
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2020-03-01
    • 页数:172
    • 外部编号:30853125
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    自序 重新发现了教育的什么
    Ⅰ 教育的生态
    教育亟须回归原生态
    何谓学校
    教育首先是一种选择
    教育要给孩子什么
    教育不可能一蹴而就
    教育很具体
    教育需要脚踏实地行走
    没有差异,就没有教育的发生
    学校生长在自己的田地里
    学校必须拥有丰富多彩的智力生活
    孩子的事只能是孩子的事
    保护孩子的秘密世界
    欺凌是校园文化的彰显
    是什么让学生成了我们所希望的那样
    学校的本质追求是培养合格的人
    快看看那棵树
    教育的果实是挂在树上的
    Ⅱ 教育的病理
    掰芽教育
    中国教育的逻辑
    解放儿童尚未成为历史
    学校应拒绝造 状元之“状”
    无法听到一节“完整”的课
    究竟该不该过洋节
    教室不是贴标签的地方
    警惕传统文化里的陷阱
    我们是为了工作,还是为了学生
    不是某中学错了
    奢华校园不等于优质教育
    拷问今天学校的功能
    我们的教学是不讲理的
    家长的“变”与“不变”
    也谈校园危机事件
    怎样断送孩子的未来
    家长的护犊子
    “校闹”之后,伤害的是学生
    Ⅲ 教育的本质
    办教育就是投一份“种子钱”
    教育常常在“应然”与“实然”之间较量
    教育人的心里要有人
    学校的使命是培养个化的公民
    我们的儿童立场
    校园是用来让孩子爱的
    霍金成长历程的教育学启示
    影响一生的教育
    在孩子们的心田里埋下一粒种子
    这里的校园静悄悄

    高峰,山东密,附属玉泉小学校长,兼任海淀督学、海淀区等,不错教师,新学校研究会副会长,曾在山东东营和潍坊做过农村小学、城区学校校长。山东省作家协会会员,北京市作家协会会员,山东省写作学会副会长,有文学作品《回家——高峰小说集》《秋月——高峰散文集》,教育专著《寻找教育原生态》《幸福在心》《重新发现学校》等多部作品出版。

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