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  • 全新正版语文优+阅读(4年级)9787576006643华东师范大学出版社
    • 作者: 本社组编著 | 本社组编编 | 本社组编译 | 本社组编绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2021-07-01
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    • 作者: 本社组编著| 本社组编编| 本社组编译| 本社组编绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2021-07-01
    • 版次:2
    • 印次:1
    • 字数:254000
    • 页数:184
    • 开本:16开
    • ISBN:9787576006643
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:本社组编
    • 著:本社组编
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:42.00
    • ISBN:9787576006643
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-07-01
    • 页数:184
    • 外部编号:31199858
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    优+阅读训练营

    专题一想象画面感受美

    【指导篇】(一)泰山日出(节选)

    【巩固篇】(二)______

    (三)夜宿泉州(节选)

    (四)从图画中

    【评估篇】(五)奇伟壮观的壶口瀑布

    专题二提出问题并解决

    【指导篇】(一)搅动自己

    【巩固篇】(二)我喜欢出发

    (三)人生的“弯道”

    (四)植物也有“喜怒哀乐”

    【评估篇】(五)有一种错误叫放大痛苦

    专题三连续细致来观察

    【指导篇】(一)______

    【巩固篇】(二)观察日记:我家的绿豆

    (三)意大利蟋蟀(节选)

    (四)一篱蔷薇

    【评估篇】(五)海滨仲夏夜(节选)

    专题四体会人物的心情

    【指导篇】(一)爱如山路十八弯

    【巩固篇】(二)一分钟

    (三)我和老师有个秘密

    (四)探望

    【评估篇】(五)种瓜小唱

    专题五按照顺序来写景

    【指导篇】(一)初春游北海

    【巩固篇】(二)游古猗园

    (三)小河

    (四)美丽的家乡

    【评估篇】(五)游花果山

    专题六破折号、引号作用多

    【指导篇】(一)您的肩上,站着希望

    【巩固篇】(二)猫拔牙

    (三)闲谈“读书法”

    (四)书

    【评估篇】(五)我裹着的是我的父母

    专题七主要内容需把握

    【指导篇】(一)我想依靠的就是奶奶

    【巩固篇】(二)“打扫”森林

    (三)零点出生

    (四)你先来

    【评估篇】(五)日本樱花

    专题八凸显人物品质

    【指导篇】(一)恐惧快乐一念间

    【巩固篇】(二)13次闭门羹

    (三)冷雨热茶

    (四)梯子

    【评估篇】(五)薛谭学艺

    专题九搜集资料读好诗

    【指导篇】(一)纸船——寄母亲

    【巩固篇】(二)______

    (三)听春

    (四)冬日的林子

    【评估篇】(五)少年,伟大的的后备军(节选)

    专题十童话世界真美好

    【指导篇】(一)夜莺

    【巩固篇】(二)兔子和刺猬

    (三)小白船(节选)

    (四)罗圈腿的小猎
    【评估篇】(五)露珠和绿叶

    专题十一历史故事真精彩

    【指导篇】(一)纸上谈兵

    【巩固篇】(二)孙敬悬梁苏秦刺股

    (三)凿壁偷光

    (四)三顾茅庐

    【评估篇】(五)程门立雪

    专题十二整本书阅读更丰富

    【指导篇】(一)夏洛的网(节选)

    【巩固篇】(二)稻草人(节选)

    (三)沐阳上学记(节选)

    (四)小布头奇遇记(节选)

    【评估篇】(五)淘气包埃米尔(节选)

    优+阅读打卡站

    站白猫王子五岁(节选)

    第二站一只会开的狮子(节选)

    第三站思路

    第四站我们去看海

    优+阅读俱乐部

    1 名师点津——阅读方法:熟读几遍写出批注

    2 润物无声——阅读习惯:提出问题解决问题

    3 聚沙成塔——阅读积累:反复诵读熟记在心

    4 书香作伴——阅读拓展:中华神话书信阅读

    参考


    1.很好中小学语文教研员及资深语文教师编写团队。2.按中小学生语文阅读能力培养的要求分年级编写。3.知识目标明确,能力体系完整,解题指导具体。4.训练少而精,力提高阅读能力,掌握答题技巧。8.文章文美意深,插图生动活泼,双色循环印刷、装帧精美,让学生在阅读时享受艺术美。

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