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  • 全新正版教师德论9787522702261中国社会科学出版社
    • 作者: 黎玮著 | 黎玮编 | 黎玮译 | 黎玮绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-06-01
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    • 作者: 黎玮著| 黎玮编| 黎玮译| 黎玮绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:229000
    • 页数:256
    • 开本:16开
    • ISBN:9787522702261
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:黎玮
    • 著:黎玮
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787522702261
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-06-01
    • 页数:256
    • 外部编号:31482296
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 绪论
    节 研究的缘起
    一 社会对教师的希望与失望
    二 教师队伍建设的困境
    三 我的“好教师”梦
    四 “好教师”评价的两种类型
    第二节 研究界定
    一 研究问题
    二 研究设
    三 概念界定
    第三节 相关研究的述评
    一 教育本质
    二 教师功能
    三 “好教师”
    第四节 研究思路与方法
    一 研究思路
    二 研究方法
    第二章 德伦理思想的历史谱系
    节 中国的德思想
    一 先秦以前的德思想
    二 先秦儒家德思想
    三 先秦以后的儒家德思想举隅
    第二节 西方的德伦理思想
    一 古希腊德思想
    二 中世纪神学德思想
    三 现代德思想
    第三节 本研究的理论基础:亚里士多德德伦理学
    一 思想来源
    二 德“源”
    三 德伦理的内容
    四 德的结构
    第三章 教师德及其演进
    节 教师德
    一 教师德源
    二 教师德的长
    三 教师德的内容
    四 教师德的本质
    五 教师德的特征
    第二节 教师德的演进
    一 社会的发展与教育的演进
    二 教育与教师德的演进
    第三节 当前中国社会转型与教师德
    一 当前中国社会转型对教育的“应然”期待
    二 当前中国社会转型中教育的“实然”状况
    三 教师德:实现教育“实然”向“应然”转变的关键
    第四章 教师功能发挥的现状与反思
    节 教师功能发挥的现状
    一 滞后
    二 超前
    三 脱域

    黎玮,1978年6月生,江西武宁人,博士。现为江西师范大学教育学院教师,小学教育系主任,主要研究方向为德育、教师教育。在《现代基础教育研究》《中小学德育》《教育与管理》等期刊发表学术十余篇,主持和参与省部级以上课题6项。2021年以第二参与人身份参加的项目获江西省高等教育教学成果二等奖。

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