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全新正版新课改背景下语文教学刍议9787517835516浙江工商大学
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编 课改前沿 自读课文旁批的有效利用研究——以七年级为例 美国高中课堂里的专题教学策略——以《美国特级教师的历史课》为例 专题学习:让批判思维花绽放——《美国特级教师的历史课》的启示 蒋军晶群文阅读教学策略研究 说明文教学:从低阶阅读到高阶阅读——以《中国石拱桥》为例 初中语文统编教材说明文单元编制及教学探讨 在语文课堂中训练批判思维——《美国特级教师的历史课》的启示 高中“跨媒介阅读与交流”微专题教学设计研究第二编 教学争鸣 对板块式教学的辩思考 争议即价值——为余映潮板块式教学模式辩护 不必上神坛的板块式教学——兼评余映潮《如生活欺骗了你》一课 上着上着就散了——从《散步》一课看余映潮板块式教学第三编 名师研究 他把反复变成了艺术——王崧舟诗意朗读教学艺术探究 看似无常却有“常”——王君“青春语文”课堂教学艺术探究 整合、辩论、拓展——王君语文教学艺术探究 吴丹青提问艺术探究 “吴丹青语文教学艺术探究”精彩片段 从情感教学角度看赵群筠叙事类文本教学 浅谈王君语文教学中审美教育的实践第四编 文本解读 《桃花源记》主题探析 苏轼的承天寺“同乐”与张岱雪夜独行之比较 一人的雪,二人的月,不一样的精神对话 张岱“独往”与苏轼“携游”原因初探 张岱独游湖心亭与苏轼携友同游承天寺心理探秘 《使至塞上》主旨教学问题探析 散文之重,重在思想——《一滴水经过丽江》教学思考第五编 教学设计 运用矛盾法让故事变得曲折生动——记叙文写作教学设计及解析 《回忆我的母亲》教学设计 《再别康桥》教学设计 :经验、策略与反思 《归园田居(其二)》群文阅读教学设计 《西游记》教学设计 微格教学反思第六编 课例研究 给教学活动做“减法”——以《紫藤萝瀑布》的教学设计为例 小说阅读教学之“取舍 课堂观察:小说阅读教学精彩片段 听李春波老师《阿长与<山海经>》公开课有感 课堂观察:评李春波《阿长与(山海经)》教学 “六问六读”中的散文教学探究——赵群筠《春酒》课例评述
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