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  • 全新正版点子作文/梦山书系9787533465551福建教育
    • 作者: 潘朝阳著 | 潘朝阳编 | 潘朝阳译 | 潘朝阳绘
    • 出版社: 福建教育出版社
    • 出版时间:2015-01-01
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    • 作者: 潘朝阳著| 潘朝阳编| 潘朝阳译| 潘朝阳绘
    • 出版社:福建教育出版社
    • 出版时间:2015-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-01-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787533465551
    • 版权提供:福建教育出版社
    • 作者:潘朝阳
    • 著:潘朝阳
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:33.00
    • ISBN:9787533465551
    • 出版社:福建教育
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2015-01-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-01-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:3067896
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序一 基于言说欲、创造欲的激发——潘朝阳《点子作文》序潘新和
    序二 有心去做才有成效——为《点子作文》而序江平
    序三 向“点子作文”敬礼张化万
    绪论 “点子作文”为何能坚持十年
    章 “点子作文”教学的作 节 “点子作文”的教学序列
    第二节 让策划,让表达:教师学做“让写之师”
    第三节 “点子作文”教学:学生以多重身份参与言语实践
    第四节 策划:习作的前奏
    第五节 习作:策划的产品
    第六节 前置式和后置式:“点子作文”的两种教学结构
    第七节 多种课型:创造“点子作文”教学的有效课堂
    第八节 唤醒读者意识,优化习作全程
    第二章 精彩课堂点击
    节 真情境真交际真言语——《塔山因我而美丽》教学实录及专家点评
    第二节 活用教材激活教学——《给校长的建议》教学实录及自评
    第三节 饮食文化谈资多——《介绍家乡的清明馃》教学活动实录及自评
    第四节 创设情境积极策划主动表达——《如我是小楼》教学实录及自评
    第五节 优游世界——《醉心诗境乐游其间》《美丽浦江任我游》教学实录及自评
    第六节 快下糖果雨吧!——与童话大师罗大里先生比想象力
    第七节 在创生与整合中锻造优质课程——《名字的故事说不完》教学叙事及自评
    第八节 同一主题不同文体写作——《一起呵护龙德寺塔》教学实录及自评
    附录 学生“点子作文”选
    参考文献
    后记 一路幸福地行走

    潘朝阳,男,浙江省浦江县实验小学小学高级教师。潜心研究“点子作文”教学十余载,参编《新编小学生同步同题作文训练》,在省级以上专业刊物发表教学和教学设计20余篇,《小点子,大作文——“点子作文”操作》一文被人大资料复中全文转载,省市级课题获奖3次。

    “点子作文”还是解决目前小学习作教学困境的一剂良药。他们的许多习作教学课堂,慢慢解除了师生对习作的恐惧,开始向师生提供有效的习作指导,让习作不是师的苦役。这种指导既注意提供具体的习作方法的指导,也重视和实施对学生习作思路的指导。“点子作文”教学特别注重解决生活困难的点子的征集,这就是习作思路和构思的指导。“点子作文”教学激活了学生观察、想象、思考与表达的和热情,“点子作文”教学激活了小学生旺盛的想象力和创造力,开启了学生习作服务生活的创意大门。“点子作文”教学的理论思考与实践探索,给广大一线的小学习作教学研究吹来了一股清新的春风,提供了不少可以借鉴模仿的习作教学的路径与范例,具有广泛与实际的指导意义。《点子作文》由潘朝阳编著。

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