由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
全新正版糟糕的教育(揭穿教育中的神话)9787567572577华东师大
¥ ×1
为本书点赞
译者前言
作者简介
序保罗·布莱克
导言菲利普·阿迪 贾斯延·狄龙
部
学校组织
章 有“好”学校和“坏”学校吗? 狄伦·威廉
第二章 职业教育是为能力低的人准备的?
第三章 学校中的能力分组埃德·贝恩斯
第四章 班级规模:小一点比较好? 彼得·布莱奇福特
第五章 辅学:教的效果如何?
罗伯·韦伯斯特彼得·布莱奇福特
第二部分
教学方法
第六章 传统主义教育VS进步主义教育玛格瑞特·布朗
第七章 原音拼合法:阅读之路? 贝森·马歇尔
第八章 非正式教育优于正式教育? 贾斯廷·狄龙
第九章 社会和情感方面的学习(SEAL)计划 尼尔·汉弗莱
第十章 计算机好,计算器坏? 杰里米·霍金
第三部分
学习者
十章 左脑、右脑、大脑游戏和游戏袋:教育中的神经神话
科琳·里德迈克·安德森
第十二章 从固定智力到多元智能 菲利普·阿迪
第十三章 不可靠、无效、不切实际却仍广泛利用的学习风格
弗兰克·科菲尔德
第十四章 电视儿童:更少的情感,更多的科学!
安妮特·卡米洛夫·史密斯
第十五章 与情绪为伍:为什么情绪素养胜过情绪智力
布莱恩·马修斯
第十六章 关于阅读障碍的讨论朱利安·艾略特 西蒙·吉布斯
索引
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格