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1.培养公民意识 夯实人生基础2.以公民意识入格 以人文素养上品3.以“健行·智学·润德”为核心促进学生终身发展4.知行统一 ,道德践行5.关注个发展,丰富育人内涵6.身心为健,躬行为责7.基于“知泽、守则、尽责”的提升公民素养的教育8.以“环境素养”培育为核心的德育一体化课程实施构想9.以艺载育 以才树人10.好学致用 立诚向善11.日习一小步,进步一步12.汇智育贤,激发每一个孩子的成功潜能13.在体验中形成规范,构建情理相融的德育体系14.“博学雅正”——培养“博雅”气质的明珠人15.立足美育办学思想 构建和煦德育体系16.在创建“进步教育”特色中培养“四会”好少年
周凤林,上海市特级教师、特级校长,上海市嘉定二中支、校长。 1958年生,16岁中学“上山下乡”,当过“知青”,做过山村教师。1978年参加高考,于哈尔滨师范大学物理系、复旦大学—BI挪威管理学院教育管理硕士,华东师范大学兼职教授、上海市德育管理实训基地主持人、上海市德育协会理事、上海市嘉定区学术技术带头人、上海市嘉定区批高层次创新创业和急需紧缺人才。 从事教育工作36年,先后承担了全国教育科学“十一五”规划课题“高中物理课堂小实验的开发与应用研究”等3个课题及“中青年教师培养‘1369’工程研究”等3个嘉定区重点课题。“勿离手”实验教学,为培养创新人才奠基——高中物理实验教学改革的研究与实验,获得基础教育改革教学研究成果三等奖。著、主编《班主任攻略》、《公民道德修身课程》、《物理大视野》等教育书籍13部,在《中国教育报》、《思想理论教育》、《上海教育》等报刊杂志上发表教育教学文章30多篇。
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